<p> 一个人的努力是加法，一个团队的努力才是乘法！引路靠贵人，走路靠自己，成长靠学习，成就靠团队，能激励你的不是心灵鸡汤，是积极向上，充满正能量的同行人。课堂教学是我们教师提高教学成绩的主阵地，教师抓成绩的关键就得要提高课堂效率。继上周集体备课后，为了进一步促进新老师专业化成长和教学素养的提升，提高新教师的教育教学水平，给新教师提供一个展现自我，锻炼提高与交流分享的机会。2020年5月21日上午，我校英语科组全体教师在尹河源副校长的带领下共同聆听了三年级新进教师欧阳泽祥老师的一节《Module4 Unit2 Does Lingling like oranges？》英语听说课。</p> <p> 课堂伊始，欧阳老师先引导孩子们Listen a song,活跃了课堂气氛，又复习了旧知，同时还为新知做铺垫。</p> <p> 在课中，欧阳老师用了自己独特的方法创设了情境，通过游戏所引入新单词的教学，接下来通过看视频，回答问题的方式开展对话教学。</p> <p> 在Post-listening环节，欧阳老师引导孩子们通过观看视频，展示对话，小组练习以及角色扮演的方式，让学生充分吃透教材，展现自我。</p> <p> 听课间，老师们笔耕不辍，用笔头记录下课堂的精彩和不足。</p> <p> 课后，尹河源副校长带领老师们在一楼教师阅览室进行了评课，首先尹校长从课堂调控方面提出了意见，尹校长谈到:欧阳老师走上讲台的时间不长，在讲课很多细节方面还显得有些稚嫩，同时也缺乏一定的教学技巧。但只要有热情和活力，将来定会有新的突破，希望欧阳老师尽快适应教学，站稳讲台。同时尹校长对英语组教师的专业素养也表示了充分肯定，他还勉励大家要不断学习，不断探索，不断总结反思，不忘初心，与时俱进！</p> <p> 接着由同带三年级英语的吉才欢老师点评，吉老师肯定了欧阳教师的优点是能通过创设情景引出新的句型教学，使学生在逼真的环境中理解了句子。也指出了不足是，教师的激情不够，孩子们未能很好的被调动起来。</p> <p> 紧接着陈清菊老师分享了她的见解:陈老师提到，教授新单词最好用自然拼读法，同时要检测个别孩子的发音。在role-play环节，要有师生示范，教师要舍得放手让孩子们去演。</p> <p> 来自数学组的陈祥奋老师，从另一种视角分享了他的见解。</p> <p> 王天娜主任针对欧阳老师的课堂，围绕教学设计，课堂组织，学生活动等进行了点评，既肯定了本节课的优点，也指出了不足:整个教学环节没有呈现出应有的逻辑性，各环节之间过度不够明显。并向大家提出了宝贵的建议:</p><p>1.作为一名英语老师，我们要熟读课标，深挖文本；</p><p> 2.在英语课堂教学中还应注意新旧知识的整合和过度，层层递进；</p><p> 3.要把课堂还给学生，要注意引导学生正确的听说读写；</p><p> 4.课堂评价用语要丰富，做一个倾听学生心声的好老师。</p> <p> 授课教师欧阳老师在认真聆听和记录评课老师们的建议，并做了课后反思。</p> <p> 最后由邢瑶组长总结点评:她说本节课主要有以下亮点: 1. 整节课有落实有巩固，有拓展，有展示。2. 对多媒体的利用效果很好，活跃课堂气氛。同时还提了一点小建议: 希望欧阳老师以后授课时尽可能多的把微笑带进课堂，把激情带进课堂，把魅力带进课堂。</p> <p> 本次公开课活动，对新进教师而言，不仅是一个展示自我的平台，更是一次磨炼自我的机会。新进教师如同新鲜血液一般给天涯小学带来活力与激情，同时天涯小学也为每一位新进教师提供了学习的平台与成长的机会，相信在我们共同努力和拼搏之下，天涯小学的每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在属于自己的岗位上发光发亮。回首往昔，我们不忘初心，放眼今朝，我们与时俱进，天小英语组全体成员将时刻铭记：做最好的自己，让生命因三尺讲台而精彩。</p> <p>文字编辑:邢瑶</p><p>图片拍摄:陈清菊</p><p>审核人:王斌 周诗佶</p>