<p> 不知不觉线上教学已经开展两个多月了，随着时间的推移，教师们从最初对线上教学操作的生疏状态，到现在的日趋成熟。但是学生们的好奇心、专注力却大不如从前。作为教师这是最不愿意看到的景象。</p><p><br></p> <p> 英语组教师针对线上教学发现的问题，集中进行了线上教学研讨，结合近期学习的《爱辉区中小学线上教学监测评价标准》，重点探讨线上教学反思与改进措施。</p> <p> 通过教学研讨，大家互相借鉴，相互指导，积极改进线上英语教学，通过不断摸索、改进，各位教师形成了独具特色的“教学法宝”，并且每位教师毫无保留地将自己的“法宝”进行分享。</p> <p> 组长王英菲为了激发学生的参与热情，在上课连麦时使用“小神器”——随机抽取器软件，这样一来上课时，除了主动连麦展示的同学，教师还可以随机抽查没连麦的学生，照顾了不同层次的学生。</p><p><br></p> <p> 黄鹭捷老师所教授的六年级，目前正处于复习状态，教师将枯燥乏味的知识点制作成精美的课件动画，将练习册习题答案巧妙融入课件中，学生们的参与热情高涨，学生们都好奇地期待着每一节英语课。</p> <p> 王岩岩老师利用电子书的强大功能，将文字、课件、动画和声音等运载信息的媒体，集成在一起呈现给同学们。学生们既可以听录音、看动画、模仿朗读，教师也可以在上面记笔记、标注释、讲解知识点。大大提高了课堂效率，增加了课堂趣味性。</p> <p> 李志旺老师为了激励学生们大胆开口说英语，课上播放精典疯狂英语、励志德育等方面的小视频。不仅教授学生英语朗读技巧，而且还关注学生的德育教育。</p><p><br></p> <p> 赵莉老师充分利用钉钉软件中互动板。课上设计游戏、抢答等形式多样的互动环节，让学生们在互动板上与教师互动。还会针对不同层次的学生设置不同的奖励标准，并且奖励标准多元化，这样牢牢地抓住学生的注意力。</p><p><br></p> <p> 战萍老师在侯课时播放话题儿歌，既活跃了课堂气氛，又点明了本课的话题。同时在授课时穿插各种游戏环节，如看图猜词、快速反应、辨一辨等，激发了学生的学习兴趣，同时巩固了所学的知识点。</p> <p> 疫情尚未结束，网课还需继续，英语组教师们仍在精心备课、不断反思、继续创新，为学生们学好英语而努力！</p>