小区域，大智慧——泗阳县幼儿园区域环创评比活动

美友13822815

为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动区域活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师区域创设水平和指导能力，我园于五月18、19号开展了全园性区域观摩评比活动。 　　在本次观摩评比活动前，幼儿园提供了《区域环境创设与材料投放指导建议》供老师们参考学习，并展示了区域创设及材料投放量化表和游戏观摩反馈表，让老师们对区域环创做到心中有目标，眼中有孩子。 　　本次区域游戏评比活动，班班有特色、处处有亮点。老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣爱好，精心设计；有效利用空间进行规划，巧妙布局；注重墙面标识，创设出一个个富有童趣、贴近生活、独特新颖的区角环境。 　　温馨的娃娃家里，你做妈妈，他做爸爸，我是娃娃，我们是幸福快乐的一家！ 　　建构区是孩子们最爱玩的区，纸箱、纸筒、易拉罐和大积木，每一次拼搭都体现出了幼儿的绝妙创意。 　　益智游戏有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。 　　打击乐器发出的不同音色和动听的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。幼儿身穿着色彩鲜艳、款式活泼的服装，进行即兴表演。 　　角色活动是孩子们相对热衷的游戏，它更贴近于我们的生活。孩子们身穿各类服饰，扮演着医生、超市导购、烧烤店老板等各种角色，玩的不亦乐乎。 　　幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所！一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。 　　与经典为伴，让书香润泽幼儿的童年。美妙的书屋每天都能吸引很多宝宝来读书。 　　老师们为区域游戏准备了丰富充足的材料。 　　在材料的提供上，体现出了安全性、趣味性、探究性、主题性。 　　本次区域创设游戏观摩活动，我们还邀请了县教研室赵一玮主任现场指导，她对我园的游戏活动给予了肯定并提出了优化意见。 　　在观摩结束后，老师们的“大讨论”如期进行。通过优秀班级经验分享、集体研讨等方式，从新环境的基调、格局到解决环境创设的问题和困惑；班级区域常规的养成；区域材料的投放；教师在活动中的指导等方面达成了共识，促进了教师专业能力的提升。 　　周娟副园长对本次区域活动进行了小结并提出改进建议，庄蕾园长进行了专业指导，并对接下来的区域游戏活动开展，提出了合理的期望。 　　研讨后，老师们对本班的区间进行反思并记录在UMU研讨平台上。（您可以通过扫描二维码，观看各班的游戏视频哦！） 　　今后，我们将不断推进区域游戏常态化，提高教师指导区域游戏的水平，把游戏真正还给孩子，充分体现出“快乐游戏”的宗旨。