<p> 5月21号上午奈曼旗第三小学全体语文教师参加全市小学语文同频互动活动，聆听了科区实验小学的姜明明老师为大家所作的习作教学示范课。</p> <p> 为了教师较好地把握学生习作中存在的根本问题，特别是认清教师自身教学策略中存在的问题及原因，从而转变教学观念，探寻更适合通辽区域或本校学生的习作教学方法， 积累习作教学经验，不断提高习作教学水平，最终提高学生的写作兴趣和水平。第三小学全体语文教师认真倾听。</p> <p> 孔子云：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也！ </p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过聆听习作教学示范课，老师们受益匪浅，更加明确了一节习作课要把学生带到哪里去，怎么去，到了没有。看看课堂上的小手林立便知。</p> <p> 十年磨一剑，霜刃未曾试。我校将在市旗两级教研室的指导下将习作教学探究到底！</p>