今年一场突如其来的疫情，搅乱了我们的生活。为阻断疫情向校园蔓延，学校延期开学，教育部发出“停课不停学，停课不停教”的号召。<div>在过去的一段时间里，我们科学老师响应号召，为确保学生在家中也能学习科学知识，设计了一系列让学生在家也能进行操作的科学小实验。例如，利用家里的材料进行观察、实验和小制作。<br></div> <h3 style="text-align: center">观察植物</h3> <h3 style="text-align: center">观察食物的发霉</h3> 食物的发霉 <h3 style="text-align: center">点亮小灯泡</h3> 这些活动简单，易操作，却充满着科学知识的魅力，激发了学生们学习科学的热情和动力。 科学的学习不仅要学会探究，还要学会将科学现象进行归纳总结。为此，我们老师根据教材，选择合适学生在家开展探究学习的内容。引导学生及时进行总结。例如点亮小电泡，引导学生绘制简单的电路图，总结简单电路组成的部分。 尽管宅在家中，无法进行规范的科学实验，但通过在家中的简易小实验，更能体验科学给人们的日常生活带来的惊喜和价值。相信通过老师和同学们的共同努力，“宅”在家也能进行高效的科学学习。