云端教研促成长不负韶华不负春———记突泉县线上语文教研活动

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突泉县教研室华文艳 2020年的寒假异常漫长。一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情横行肆虐，举国揪心。在这个“加长版”的寒假中，突泉县全体教师积极应对疫情挑战，用爱心、用责任心、用专业知识，为学生搭建了一个身离心不离的“网络课堂”，保证了离校不离教，停课不停学。 　　为总结线上教学的典型做法，鼓励先进、优秀教师。我县举办了“停课不停学停课不停教”暨全县中小学线上案例展示、交流、研讨活动。5月20日上午九时，突泉县小学语文教师齐聚“瞩目”开启了“非常”时期的“非常教研”——线上教研活动，本次网络教研活动主要通过在线交流网课经验与做法。 　　这次参加汇报的老师有，三街小学王天红、永安小学吴庆华、实验小学李金萍、南厢小学姜昊、宝石小学刘丽娜、巨力小学齐淑芝、九龙小学周欣。 　　为了这次教研能顺利的开展，我们提前两天就建群指导、并且进行了反复的调试，试播。七位汇报者也都在精心的准备，一刻也不敢松懈。在七位小“主播”的精心准备下，才有了今天活动顺利的进行。 　　七位老师在网课的备课、上课、课上互动、课后作业等环节都有自己的思考与做法。 　　王老师她主要以“寓教于乐”的教学原则，将古诗教学与实际生活结合起来，让孩子们在愉悦快乐中接受知识，陶冶情操。 　　刘老师主要是做好课前的充分准备、注重课堂检测和课后作业。她将作业分成两类，一类是本节课的知识点，是必须课后马上完成的。可选用一米阅读 “发布日常练习”给学生布置课后作业，同时教师要做出及时批改反馈;一类是课后一段时间内用来复习、总结的作业，教师挑选适当的习题之后，拍照或截屏发到班级群里要求学生完成。 　　李老师注重的是孩子们学习的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，无论是课堂教学，还是网络直播课，如果孩子们的情绪高涨，课堂就会是高效的。 　　吴老师教的是二年级所以吴老师注重的是激发学生学习汉字的兴趣，特别在识字单元，她从字理识字入手让孩子真正感受祖国汉字之美，历史之悠久。 　　姜老师课前的精心备课，注重课堂互动和知识的积累。上课之前为学生播放和疫情相关的诗歌朗诵作品或者公益歌曲，通过课堂小互动把学生的注意力紧紧地攥在主播教师的手中。 　　齐老师是任教了30多年的经验丰富的老师，也是一个尽职、负责、慈爱的好老师，她就是用丰富的教学经验，饱满的热情感染学生，抑扬顿挫的声调吸引学生，精彩的语言打动学生，保障课堂三十分钟高效运行。 　　周老师在网课中主要发挥小组合作探究的作用，小组长积极带头引领组员积极参与，互帮互助，共同确定学习重点，研究攻克难点。 　　每位老师在网课中都各显神通，都用心备课，克服困难制作课件，紧紧抓住学生的注意力，积极与学生有效互动；了解学情，对症下药，及时调整微细节，紧紧抓住学生的注意力，可见大家都是在用心做教育。我们坚信“路虽远，行则必至”我们突泉的所有的语文人一定会学有所思，思有所悟，悟有所行。 　　疫情之下，网络之上，两个多月线上教学已经结束。但对所有老师来说，线上教学就是一个不断实践、不断学习、不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对师生教法、学法改革的一次严峻考验，更是教会了师生如何面对困境，如何在逆境中不断成长。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。 　　冬已尽，春可期，愿山河无恙，人间皆安。