强劲的引擎巨大的动力

红玉

强劲的引擎巨大的动力 ——大教育专家莅临三中有感 梁斌 　　曾几何时，我们的教研活动有点随意，甚至流于形式，后来有了制度,有了检查,有了一线教师的努力与配合，逐步走上了正轨。每个组都有固定的活动场所,固定的教研内容,固定的专题发言人。活动中老师们使用多媒体的多了,互相请教问题的多了,深入分析课堂教学的多了,探讨教材教法的多了。不过要说我校教研活动达到高效而完美的标准,还是大教育专家的到来,让我校蒸蒸日上的教科研活动,又增添了浓墨重彩的一笔。 一、专家的敬业精神，为我们老师树立了标杆 语文王京兴老师,满头白发,老当益壮。前一天凌晨一点才到，一早就从七点半开始,讲课两节,课堂上一丝不苟,全身心投入到与孩子们的交流中。下课休息片刻,拎着包马上进入课堂听课。听课结束,又与我们教师的交流沟通,进行面对面指点。 数学张兴余老师,只能在课堂上看到他的身影,不是在讲课,就是在听课,要不就是在给上百人在做报告,或者是在办公室与老师评课交流。张老师讲课声音洪亮，神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。 三中老师勤奋好学，大教育专家诲人不倦,彼此配合默契,相得益彰。正是这些可亲可爱的专家老师,带动着我们三中的教师以极大的热情开展有效教研,打造有效课堂。 二、专家的渊博知识,为我们老师打开了一扇崭新的教学之窗 历史张彦华老师,讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学过程。学生通过听张老师精辟的讲授，不仅学到了知识，受到了思维训练，还被张老师严谨治学的态度所熏陶和感染，从中学会了冷静、独立地去思考问题。听了张老师的讲课,同学们必将在今年的高考中受益无穷。 物理陈文华老师是六位专家中最年轻的,可他的资励一点都不年轻。本人是高级教师,曾应聘新东方,擅长竞赛辅导。陈老师讲课亲切自然，朴素无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓道来，细细诱导，师生在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的双向交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的情景之中，学生在静静地思考、默然地首肯中获得知识。 专家们的课堂教学艺术,启迪着我们的教育灵感,拓展着我们的教学思路。 三、专家充满激情的讲课风采,让我们老师倍受激励 地理李松林老师,71岁高龄了，仍然激情澎湃。我们听他讲课,声音洪亮,循循善诱。轻轻几笔,山川河流信手拈来,让学生学习起来毫不费力，李老师充分发挥学生的主动性，教学设计优美，复习引导到位，同时还让学生体会到地理知识与生产生活的实际联系。 政治李燕萍老师是一位特级教师,李老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用高中学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。教学思想和教学方法得到了充分渗透，短短的一节课,让学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。 　　专家的激情感染着我们,点燃了我们老师工作的热情,让我们觉得钻研教学艺术其乐无穷,投身教育事业无怨无悔。专家授课就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是目不暇接、异彩纷呈。他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的渊博。如此才气从何而来?所有教师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。 读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。也许我们穷其一生也未必能成为教育教学的专家，但我们可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。真的到了那个境界，谁还会在乎“专家”的头衔呢? 四、对我们的启示 短暂的四天,我们有付出也有收获,有辛苦也有幸福。四天的教学交流中,给我留下了深刻的印象：专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。 我们研究学生什么? 了解学生什么? 教给学生什么? 学生的心理需求是什么? 这都是我们每一位教师要解决的问题。将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就一定的是有效课堂。当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，谨记“课上十分钟，课下十年功”。名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。 在今后的工作中我们要不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，才能触摸到教学的那份精彩。 专家们的指导活动虽然只有短短四天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心头。很多老师说：感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。 让我们播种希望，收获成功！继续乘风破浪，扬帆远航吧! 临河三中 梁斌 2020/5/20