<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活动时间：2020年5月17日</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活动地点：二年级语文办公室</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">带班领导：王晓艳主任</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">主持人：刘萍</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">说课人：黄东花</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活动内容：第四单元衔接教学</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">参加人员：二年级语文组全体教师</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b> </b><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2020年是不同寻常的一年，一场突如其来的疫情，打乱了我们正常的生活节奏，同样也打乱了我们正常的教学节奏，医生抗疫在前线，教师虽然宅在家里，但却坚守在不一样的“一线课堂”，长假过后，孩子们是否对线上已授知识熟练掌握，通过学校检测，老师摸底，得知孩子们并没有达到我们预期的教学目标，为此，我们二年级语文组全体老师在王晓艳主任的带领下，开展了以</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“查漏补缺，复学衔接”</b><b style="font-size: 20px;">为专题的教研活动。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">首先，主说人黄东花老师展示了自己的复习计划，主要分为以下几个方面：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、字、词练习方面：</b><b style="font-size: 20px;">会看拼音写词语、形近字及多音字组词、四字词语补充完整、仿写词语等，用一课时进行系统的复习。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、重点课文、句子、古诗、课后题、仿写句子等方面：</b><b style="font-size: 20px;">做到当堂检测，堂堂清。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三、《语文园地》方面：</b><b style="font-size: 20px;">园地中的题型要求学生不但会做，还能做到举一反三，会仿写，能拓展，教师应采取专项练习，检测学生。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四、阅读部分：</b><b style="font-size: 20px;">让学生多读几遍，能真正读懂，做题就容易多了，同时还要擦亮眼睛，能从文中找到隐藏的问题答案。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五、写话：</b><b style="font-size: 20px;">它分为看图写话和提示写话两种，无论哪种写话，我们都需要认真观察，仔细阅读提示，书写时格式正确，意思表达完整，语句通顺，标点正确。</b></p> <p> <span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">为此，黄老师还制作出了精美的课件，颜色鲜艳，很吸引低年级孩子的眼球，有分类学习和专项练习，以达到更佳的学习效果。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">瞧，本组的老师也被这精美的课件吸引了，看的多认真啊！老师们，为你们专心的学习精神，点赞！</span></p> <p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">接下来，本组的其他老师，对黄老师的衔接教学计划进行了补充。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 我们的美女组长－－刘萍老师说：看拼音写词语，要多复习《写字表》中可以组成词语的生字，要多指导易错字，通过多种形式，让孩子们能正确书写。</span></p> <p> <span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教学精英－－化春霞老师说：要教给孩子学习方法，做题方法，活学活用，能做到举一反三，才算是真的会。</span></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">教学新秀－－解玉丽老师说：由于这些课文，假期中在钉钉群里面已经讲过，所以，我们不应该详细讲解，应该把节省的时间分给练习点，多对孩子进行专项练习和检测。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">本组的老师们都提出了自己的独特见解，大家集思广益，畅所欲言，研讨激烈。</b></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 王晓艳主任是教二年级语文的老元老了，他对做好线上线下教学衔接，提出了自己独特的见解：要求我们狠抓基础知识，只有把基础打牢，重点抓住，才能突破难点。老师们要改变老教法，多采用吸引孩子眼球的、互动式的教学方法，激发孩子的学习兴趣，让孩子首先对你感兴趣，才能对你教的课感兴趣，同时可采用手拉手帮扶，课间辅导相结合的方法，争取不让一个学生掉队。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">最后，二年级语文组全体老师在王晓艳主任和刘萍组长的带领下，制定出了具体的复习计划：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 1、抓重点，抓基础知识 复习重点，突破难点，做到堂堂清，日日清。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 2、讲、练结合 在复习阶段以引导归纳为主，同时也应该有口头和笔头的练习，注重书写能力的培养。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 3、做好后进生的辅导工作 利用课余、课间时间，采用手拉手等形式进行有针对性的辅导。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 4、取得家长的支持，保证孩子早到校。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 20px;">每一次教研活动都是一次成长，一次获，通过此次教研活动，我们二年级语文组全体老师进一步明确了线下教学的重点和方向，更有信心把线上线下衔接教学工作做得最好，加油，你们是最棒的！</b></p>