“爱”在520，学科大教研，助力高考

꧁Lily💕

—记平罗中学学科大教研活动 5月20日，距离高考还有48天。为了全面助力高三备考工作，充分发挥集体智慧及团队力量，做到精准备考、防疫教研两不误，当天下午4：30平罗中学在多媒体教室举行了语数外三科的大教研活动，本次活动共分三个会场进行。 会场一：语文学科大教研（多媒体教室1）主持人：石艳红老师参会教师：平罗中学全体语文教师 本次是集全校之力，为高三语文教学的最后冲刺出谋划策，传经送宝。张倩老师做了《高考语文经验分享》的报告，提出了团队合作的重要性，注重探索和答题规范，善于总结，思考内容紧扣学生实际，体现了青年老师的钻研精神。李惠云老师做了《精准备考，助力增分》的报告，紧扣各省市语文复习的着重点，提出目前需要注意的问题，视野广阔，有启发性。 马少军老师做了《2020年高考命题趋势的预测》的报告，紧扣当前语文高考的题型，分析了近几年各题型的特点及发展趋势，分析到位，立足点高。崔学林老师做了《2020年高考作文趋势的预测》的报告，紧扣热点，结合考点，侃侃而谈，分析极有针对性，启发性。 王小博老师做了《把握重点，注意引导，突出训练，侧重技巧》的报告，紧扣当前学生学习状态及知识掌握的欠缺之处，分享了自己的思考和经验，很有操作性。闫学军老师做了《用好真题，增长见识，稳中求进，狠抓规范——语文高考模拟阶段复习策略谈》的报告，有对以往真题的分析，有对目前教与学的思考，有对未来题型的预测，站位高，立意远，很有启迪作用。 会场二：数学学科大教研（多媒体教室2）主持人：陈宗山老师参会领导：李占龙书记参会教师：平罗中学全体数学教师 首先，高三数学教研组组长陈宗山老师分享了2020年高三复习进度安排及主要的措施，拉开了本次研讨的序幕。王学强老师从"考什么？怎么考？如何应考？"三个方面谈了自己的一些看法，他分享了近三年全国二卷的双向细目表，分析了高考试题的命题规律及命题特点，并对高三后期的复习提了五点建议。王斌老师从他带多年复读班的经验谈了自己的一些反思，如何避免"起点过高，容量过大"被资料绑架的错误？如何有针对性的训练，抓住学生的得分点，提高学生的“得分”能力？如何引导学生认识数学的本质，提高学生的数学核心素养？引发了我们每一个数学教师的思考。 刘俊斌老师提到我们要密切关注考纲变化，精细研究近几年的考题，关注网络资源中最新信息，敏锐捕捉高考动态，整合各种有用信息和资源，加强教研，对不同的学生制定明确的训练目标，做个备考有心人，切实提高数学对高考的贡献率。李金虎老师从文科数学的角度，认真分析了近3年文科数学试题的命题特点及变化情况，并对2020年文科数学的命题趋势做了大胆的预测，对高三文科数学的复习非常有帮助。最后，李书记表示本次学科大教研活动恰逢其时，期待已久，希望教科室能多创造条件，多开展形式多样的学科大教研活动，对高三复习备考提供一些帮助，对高一高二的教学提供新思路和新方法，带动青年教师快速成长。 会场三：英语学科大教研（多媒体教室3）主持人：贾红霞老师参会领导：王保定校长参会教师：平罗中学全体英语教师 本次英语大教研的主题是“解读考纲，精准备考，提升素养，助力高考”。来自三个年级共6位教师，给我们分享了他们对高考备考的一些探索和研究。王丽霞老师主要强调了高考备考中要充分发挥教研组的集体力量，并且就词汇积累和处理高考真题方面给出了一些建议。王玉老师发自肺腑地以自己的切身体会给我们讲述了细节和习惯的重要性。教师要从平时的一点一滴来培养学生正确的答题习惯。焦会娟老师和安宁老师主要分析了2019年的高考命题特点，并对2020年的命题趋势做了推测，同时提出了一些值得借鉴的复习策略。 张科芳老师从自身的实践出发，为我们在阅读理解方面，打开了一扇新的探索之门。因文而异，我们可以通过不同体裁文本的特点，开辟一条解决阅读理解的新思路。王晖老师主要从完形填空的解题指导上做了一些点拨。尝试从双语境来解决完形填空这一难题，很具有创新性和新颖性。 最后王保定校长作了精彩的点评，并且提出了宝贵的建议。他在充分肯定了本次活动的同时，也对在座的教师提出了恳切的希望。他希望老师们能够勇于探索，积极交流教学心得，在教学这条路上真正有所作为，争取当名师。并且表示学校会为老师们搭建平台，助力教师们的成长。 本次大教研活动只是我校大教研活动的开始，后续我们还将进行文综和理综的大教研活动。今天参加教研会的老师们都积极研讨，认真聆听，受益匪浅。人生境界高而望远，育人之道深而路遥。作为教师，我们要善于钻研，勇于探索，不断精进自己，在教书育人的道路上做坚定的践行者。