培养学习兴趣、提升学习技能——礼县二中高一级历史思维导图展

雁度寒潭

为了提升高中历史课堂教学效率，改变学生学习、背诵历史知识的厌倦心理，在高中历史教学中运用思维导图显的尤为重要。基于此，高一历史备课组结合实际探讨了思维导图在高中历史教学中发挥的作用，即坚持简化既有的学习结构，调动学生的自主学习欲望；方便创建网络体系，强化各类知识内容之间的联系；深刻锻炼学生的思维技能。特举办了本次展评活动。 看看我们的优秀作品吧 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的工具。 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆连接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 我们忙碌张贴的身影 认真负责的杨组长 聚精会神参观的同学们 光荣榜 　　通过此次活动，同学们增添了兴趣，增长了知识，提高了动手能力，开阔了视野。总之，要想在思维导图中培养学生的思维能力，就要让学生从关键词中有所想，只有有所思、有所想，才能带动思维的运转，挖掘更多的知识，促进学生的全面发展。 在高中历史教学过程中，我们要深入研究教材、设计思维导图，让学生的历史成绩提高更快。