别样教学，别样情 ——首钢矿业中心小学线上学习异常精彩

依萌

疫情就是命令，防控就是责任，学习就是使命。为了更好的保障子弟学校学生的生命安全和身体健康，保证学生疫情防控期间的正常学习，子弟学校的教师虽不能像一线医护者一样冲锋陷阵，但我们也在守护着我们的使命。中心小学根据区教委工作部署及子弟学校的统筹安排，坚持五育并举，进一步明确教育教学任务，继续推进第二阶段“线上教学+自主学习”网上教学工作的实施。  线上新课学习近五周的时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，如何让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，是我们每位老师思考、探讨的问题。 参加区里教研，组里交流研讨 　　课题研究引领教学 二年级组的课题是“微信支持下群文阅读的实践研究”，老师们利用微信平台，先布置视频学习的学前任务以及课上问题。学生在看视频课之前先朗读课文，再阅读《课文同步拓展阅读》书中和要学的课文同名文章。利用微信上“作业登记薄”小程序布置阅读任务。有时利用群阅书声朗读课文。王艳老师是课题组负责人，她把阅读活动开展得有声有色。她带领学生积极参加语文报社的“小领读员”朗读活动，班里有5名同学获得了证书。 　　线上空中课堂，线下查漏补缺 老师们每天按计划组织学生观看视频直播课，布置课前准备工作、课中需要思考的问题，课后需要完成的作业，然后批改、交流反馈，对于孩子们在作业中出现的问题，耐心讲解。 遇到难题，教研员乔老师就组织大家集体研究、讨论，例如：学生在学习剪绳子的问题时，每个班都有接近1/3的同学出现了问题。乔老师带头录制微课给学生进行讲解。 　　线上学习有方法，小组互助共成长 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。预习是一种科学的学习方法，它对培养我们勤于思考的习惯，提高分析问题、解决问题的潜力有很大的帮助。 　　根据线上学习情况需要，孩子们在线上学习前建立了学习小组，并选好小组长，小组内交流探讨，互帮互助，经过一段时间的实践，各个小组的学习成果有了初步显露：各个组员都能圆满完成老师布置的任务，小组长尽职尽责地督促组员的学习；小组成员还能互相分享，互相学习；有疑问的同学，在小组群中发表问题，可以得到及时的解答，解决不了的问题，及时请教老师。组员参与分享，弥补了平日课堂中时间的不足，让学生学习到了更多的知识。 　　小组自行组织了练字活动，每天坚持打卡，丰富了学生的课下学习生活。 　　及时发现问题，鼓励点滴进步 对于作业中出现的问题，老师们会及时与学生沟通，用恰当的激励性语言，鼓励学生改正错误，激发了学生自主学习的兴趣，调动孩子的学习积极性，收到了良好的效果。 　　认真负责的班主任老师们还会根据学生每天学习中出现的问题，及时与家长和学生进行沟通，交流孩子线上学习的情况。帮助学生解决遇到的困难，鼓励学生改正错误，调动孩子的学习积极性，得到了家长的配合与支持。 　　线上线下齐监管，通过一对一结对子，对每天各科学习情况进行打分，各组组长每天进行统计优秀作业的情况，老师再进行综合考评，评选出“优秀作业之星”和“作业进步之星”，努力耕耘就会有收获！ 　　考试是检验知识掌握与否的重要手段。老师嘱咐同学们在家自我检测，小组长组织线上闭卷考试，互相监督，互相促进。 　　 英语学科自创微课，线上答疑解惑 英语老师充分利用一起作业中的自定义作业功能，布置一些基础的单词，句型抄写作业，夯实基础；布置阅读，写作作业，提高学生的阅读、写作能力；以及在每个单元学习之后，布置进阶训练上的单元检测作业，全面了解学生的知识掌握情况。 　　对于一些学生存在的共性问题以及难点，英语老师通过录制微课的形式进行讲解，方便学生不懂的地方反复收听，解决学习中的问题，为接下来的英语学习奠定基础。在微课的最后通过一些激励性的语言，让学生在老师温暖的话语中感受到对他们的关切。 　　五育并举，提高综合素养 音体美劳加科学，五育并举全发展。科任教师，尽职尽责，在各个班级群里指导学生。 　　音乐教学与民族团结月主题教育活动相结合，同学们通过观看学习强国“才旦卓玛”，通过她的歌声了解西藏的发展历史。课后的问卷星音乐测评为教学提供了评价支撑。 　　随着疫情防控工作的逐步好转，体育专业在前期居家素质练习和研究性学习的基础上，设置了跳绳和跳远的技术性练习，并对针对学习效果检测组织了线上比赛活动，使同学的身体素质得到进一步提升。 　　美术老师根据学生的实际情况，制订了切实可行的学习计划，通过哔哩哔哩网、微信、PPT、云平台、美术课程学习视频等方式进行线上教学，有序开展美术学科线上教学活动。精心设计美术教学内容，手工，绘画，欣赏等多种形式，丰富多彩。课前编辑好线上学习任务，做到提前发布，学生和家长也有充足的时间准备好美术材料。学生们完成作业通过微信群上传作业，美术老师针对学生绘画作品，及时留言点评。 　　科学老师让学生先了解问题，然后通过线上学习北京数字学校录制的科学课视频，回答老师的问题，老师再针对课堂重难点进行点拨，督促学生充分利用学具辅助学习，学生们最后整理听课笔记，争取高质量的完成学习任务。再学习完成一个单元的学习任务后再带领学生复习和进行巩固练习，扎实、有序地开展线上学习。  　非常时期，进行“非常教育”，线上学习，子弟学校人一直在行动！感谢校领导的周密安排，感谢每一位教师的辛勤付出，感谢每一位家长的支持配合，成长在继续，学习在继续，让我们家校携手，彼此激励，齐心协力去浇灌孩子更美好的未来！  制作：赵越 丰尚卿 图源：各年级组 审核：吕艳玲