<p> 为进一步做好初中毕业班语文教学复习工作，引导毕业班教师科学高效地进行复习备考，助推七年级、八年级两个年段的后续教学，提高语文教学质量，2020年5月18日下午，罗源县教师进修学校举办了初中毕业班中考语文复习策略暨学科研讨会活动，特邀请福建省普通教育教学研究室语文组组长、高级教师、省学科带头人卓巧文老师在罗源县教师进修校301教室做中考语文复习策略的专题讲座。罗源县教师进修学校高琛副校长亲临现场，对卓巧文名师的到来表示热烈欢迎，来自全县各中学近80位初中语文教师参加了这场活动。</p> <p> 本次活动由县进修校语文教研员戴惠珍主持。活动主要有两个议程：一、卓巧文老师讲座；二、复习备考策略交流。</p> <p> 首先，卓巧文老师做了题为《问题导向下的语文教学（复习）策略》的专题讲座。卓老师的讲座围绕2020年中考改革的话题 ， 先从“问题----为什么改革”入手，谈到了语文教学存在的一些弊端：第一是“满堂灌”----教师主体；第二是“满堂问”—--学生主体；第三是“碎片化、浅层化”—--文本解读；这些是语文中考进行必要改革的原因，更深一层来说，提升学生的语文核心素养是我们的目标，中考语文的改革即是要去“弊”存“利”；接着，卓老师结合各地中考试题谈了自己的理解和看法，如积累与运用部分的小语段阅读、古诗文背默及鉴赏以及现代文阅读的命题原则和思路，引导毕业班教师立足基础，并对那些文质兼美、时代性强、贴近学生生活的有文化内涵的文章多加关注；在非连文本和名著阅读方面，卓老师则提醒老师们不要太过于拔高要求，引导学生阅读名著才是目的；作文方面，卓老师则偏重记叙文的写作训练要求，强调运用“大”“小”策略，大策略上，提倡分层教学、升格到位及能力教学（观察力、感受力、思辨力），同时更是提倡写真事，抒真情，小策略上，则希望能在语言上下功夫，能运用修辞、句式等，把文章写得形象、生动、感人。</p> <p> 讲座结束后，与会老师向卓老师提出了许多问题和困惑，卓老师一一予以回答，并就七、八年级的教学及毕业班最后阶段的备考与在座老师进行了探讨、交流和分享。</p> <p> 这次讲座，让老师们明确了下阶段工作的努力方向，增强了毕业班教师的信心，使全县初中语文老师受益匪浅；卓老师以专业、求实、求精的态度对中考的考题、考点等一一解说，对中考语文复习的方法、技巧娓娓道来，让老师们耳目俱集，收获多多；讲座为我县毕业班中考复习指点了迷津，毕业班老师纷纷表示，回去后一定会依照讲座精神实施教学及复习，聚焦语文核心素养，培养学生的语文能力，以最佳状态迎接2020年的中考。</p> <p>（供稿 罗源县教师进修学校）</p>