<p>此次演练模拟三种情景1、学生早晨入校体温异常2、学生上课期间（或课间）出现高烧、咳嗽，浑身发冷症状，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。3、学生家长突发状况。</p> <p>（一）学生篇1、此次应急处置情景演练中，模拟学生入校，组织入校的测温人员发现一名学生异常。（1）督导人员将其带到隔离室（校门口临时留观室），并立即通知校医。秩序组疏散学生到临时等候区，划定临时隔离区域，控制人员移动。（2）校医迅速到达现场，了解情况并将随身携带的口罩让发热学生再带一个口罩加固预防，复测体温，如果正常进班上课。（3）如果异常，通知学生家长将学生接走就近就医，学校派人协助，并及时追踪诊断病例。（4）并与家长建立联系，对患病学生的诊断结果及病情变化进行动态追踪，并将情况及时向学校、保健所、区疾控中心汇报。（5）在学生离校后，消杀组对隔离室进行全面消杀。</p> <p>2、此次应急处置情景演练中，模拟在上课期间（或者下课期间），一名学生向班主任或任课老师报告自己出现发热、恶心的情况。（1）班主任或科任（科任通知班任）将学生带到班级门外走廊。（2）保健医对学生进行体温监测，加固防护，进行询问。（3）此时班级内的学生由任课教师暂时管理，做好心理安抚。人与人之间保持一定距离，不得接触交流，不得任何人出入。（4）如复检依然异常，保健医通知班主任联系家长，拨打120，到指定医院发热门诊就诊。保健教师走指定路线引领发热学生到临时留观室，再次复检体温，并做好记录。（5）如果未能及时联系到学生家长，则由学校派专人送学生就近就医。（6）如果排除疑似，立即通知学校解除警戒，发热人员接受进一步治疗。（7）如果确定为疑似病例，立即通知学校，校长启动学校疫情防控应急预案，上报市保健所、区疾控中心、教育局。等待区疾控中心人员前来处置，班级学生由相关部门组织集中隔离。（8） 启用备用教室，班主任配合秩序维护组迅速组织该班学生到备用教室，服从学校统一安排（包括任课教师、班主任）。进入备用教室前学生需用酒精消毒湿巾将手、书、本文具、书包擦拭消毒。</p> <p>（9）保健医及时追踪跟进，并与家长建立线上联系，对患病学生的诊断结果及病情变化进行动态追踪，并将情况及时通知校长，市保健所、区疾控中心报告。（10）消杀组在学生离开后对所在班级、隔离室、警戒区域全面消杀、通风后24小时后使用。（11） 发热学生治愈后，学生康复后持医院开具的诊断书，方可返校上课。（12）舆情组组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。（12）如果传染病的传染性强烈，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。</p> <p>（二）家长突发状况上课期间学校接到某学生家长确诊、疑似、或密切接触者的信息。学校迅速启动应急预案。全校师生原地待命。等待相关部门处置。1、保健医将该学生带到班级门外走廊，对学生进行体温监测，加固防护，进行询问。2、此时班级内的学生由任课教师暂时管理，做好心理安抚。人与人之间保持一定距离，不得接触交流，不得任何人出入。3、校长启动学校疫情防控应急预案，上报市保健所、区疾控中心、教育局。等待区、市疾控中心人员前来处置，班级学生由相关部门组织集中隔离。4、配合相关部门排查密接，协助确定密接人员初步名单，通过发布排查通告等方式，进一步排查潜在密接人员，确定密接人员最终名单，密接人员按新要求做好隔离、检疫防控工作。</p> <p>（三）学生呕吐物、腹泻物的处理学生发生呕吐和腹泻症状时，班任迅速通知校医，校医通知校长，启动应急室内卫生间，学校采取相应措施，。1、呕吐腹泻物处理（1）非传染病：装入垃圾袋，打结扔垃圾桶。（2）传染病：必须装在垃圾袋里，扔专用的垃圾桶。2、呕吐腹泻物的消毒清理者自身带上口罩、手套、护目镜、鞋套，清理的时候不要接触到衣物和肌肤。其他人远离被污染的地方。（1）非感染性：按生活垃圾处理，地面以500mg/L(1:100)拖擦。（2）感染性：将呕吐物、腹泻物清理至专用垃圾袋中，每升40片含氯消毒片，搅拌后作用2小时。倒入专用的化粪池或运出。（3）消毒从呕吐物或腹泻物溢出边缘起2米的范围。（4）患者接触的地方全面消杀，尤其是课桌椅、门窗把手、扶手。</p>