<p> 为进一步做好疫情期间学生的心理支持和心理防护工作，构建多方共同参与的学生心理健康防护体系，预防和降低学生可能出现的心理危机。2020年5月20日下午，光明区教育局张志群副局长莅临我校开展心理健康指导工作,光明区下村小学王敬强校长、张三杰副校长、德育处及安全办主任、心理老师积极参与了本次心理健康工作座谈会，张局对我校心理健康防护工作做出重要指示。</p> <p> 一、学校要将心理健康教育作为当前学校工作的重要内容，明确心理健康教育的内容、方式和专门人员，学校要配备一名专职、兼职心理老师，确保进行专业、科学的心理工作。此外，心理健康课的开展要落实到位，确保将心理健康课写进学校课程表。</p> <p> 二、要做好学生心理状况普查。学校要全面掌握学生心理健康水平,科学使用心理筛查量表，结合学生的家庭关系、同学关系，综合评估学生心理状况。对重点学生要多渠道全面了解情况，实行建档管理。</p> <p> 三、要对筛查异常学生精准施策。学校对心理筛查结果异常的学生要一人一策、责任到人，持续跟进。一是要做好跟进式家访，了解学生的生活状态，让家长、为学生提供更多的情感、生活和学业支持；二是开展持续有效、精准施策的心理辅导；三是利用社区资源，争取社区对心理高危学生及其家庭的高度关注和有力支持；四是争取家长的理解和信任,确保可能存在严重心理障碍的学生能够及时转介至专业的医疗机构就诊。</p> <p> 四、建立学生心理健康防护工作机制。要本着“早发现、早报告、早评估、早干预”的原则，抓紧摸排、做好评估、及时介入、分级干预。(一)学校应成立由校长负责的学生心理健康防护领导机构或工作专班,制定心理健康防护工作方案及校内、校外心理危机事件工作预案，确保心理健康各项工作责任到人、落实到位。开通学生心理辅导热线电话或QQ，大力宣传，将热线信息传达到每位学生和家长。(二)实施分类、分级干预。学校要充分发挥班主任、心理老师的作用，通过线上、线下等多种方式给予学生个别化指导和帮助，发现问题及时进行介入，力争在萌芽阶段解决有关问题。（三）加强家校沟通，指导家长避免引发亲子冲突。通过家长会、电话家访等多种形式强化家校沟通，引导家长提高维护子女心理健康的意识，注意与子女沟通的方式方法，避免引发激烈冲突，导致极端事件发生。</p> <p> 五、应注意的事项：（一）注重保护个人隐私。对被诊断存在心理危机的学生，在信息报送的各个工作环节，学校要切实保护好学生的个人隐私与合法权益。（二）加强多部门协同。与卫生健康部门做好沟通，给有需要的学生提供及时的绿色转介通道；与公安部门加强协同，通过互联网手段，及时发现存在心理危机的信息，有效预防高风险事件的发生。</p> <p> 我校将贯彻落实张副局长的指示精神，制定方案，构建机制，加强落实，人性化管理，用心用情教育，做细做实，春风化雨，确保师生平安和谐，幸福成长！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">图片、编辑：德育处</p><p> 审核：王敬强、张三杰</p>