<h1 style="text-align: center;">前言<br></h1><h5> 沐沐春风，在这个春暖花开的季节里，同学们通过手中的画笔记录了一段独属自己的大学时光。由于疫情期间的特殊情况，这个春天注定是不平凡的，数字艺术学院动漫1902班所有同学，克服重重困难，坚持停课不停学，采用线上线下进行网络教学，我们进行了一场有着特殊意义的教学实践。</h5><h5> 风景写生，重点在“写生”二字，通过写生，实际上是一个“师造化”的过程。大自然的美是丰富的、鲜活的，同时又是抽象的，含糊的。只有通过艺术的加工，学会在构图、色彩、造型上的归纳与概括，我们的风景画才能以一个完美的、经过艺术加工的、富有情感意趣的方式呈现出来。另一方面，作为动漫专业的学生，良好的写生能力是以后积累素材、从事本专业创作最好途径，像宫崎骏的动画场景手稿便是最好的佐证，因此，熟练和掌握其风景写生技巧对我们的动画场景的设计、构思、深化将有着重要价值。</h5><h5 align="left"> 艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添活力，让我们凝视着一幅幅稚拙之作，放飞思绪，共同品味自然的绝妙神韵，为这不平凡的春天，留下我们的足迹！</h5><h5 align="right">指导老师：周新龙</h5><h5 align="right">班级：动漫1902</h5><h5 align="right">数字艺术学院</h5> 作者：侯静仪 作者：侯静仪 作者：侯静仪 作者：侯静仪 作者：侯静仪 <h5>通过这次风景写生这门课程收获颇多，因为这次的特殊情况，我们从本该的户外写生改成了室内，但是这并没有降低我们对这门课程的热情，老师也很鼓励我们画出自己的风格，在前期打好基础的情况下，培养了对绘画的兴趣，这是对于我来说最大的收获。——侯静仪<br></h5> 作者：陈容 作者：陈容 作者：陈容 <h5><br></h5><h5>风景写生在绘画领域有着重要的作用,它在优秀的民族传统理论和实践基础上合理地吸收西洋画种的优秀经验，学习这门专业下来，色块与色块之间的碰撞，产生了奇妙的化学反应，将内心的感受和眼中的风景结合起来，让我学到了很多，我会继续努力，对于形更加的求准确与严谨，能够准确的把握色彩与色彩之间的和谐与对比，让自己画更加的具有涵养性和艺术性。——陈容</h5><h5> </h5><h5><br></h5> 作者：廖嘉卉 作者：廖嘉卉 作者：廖嘉卉 作者：廖嘉卉 <h5>我喜欢干净利索的线性描绘，线稿画的好应该是一幅画成败的基础，我想这一点在钢笔淡彩中非常重要。——廖佳卉<br> </h5> 作者：欧利萍 作者：欧利萍 作者：欧利萍 <h5>徽派建筑有种独特的美，它富有江南的韵致，是“人格化”的建筑，大气中又有婉约，喜欢！——欧利萍<br> </h5> 作者：曹常福 作者：曹常福 作者：曹常福 <h5>小桥流水人家，大自然中的元素变成了点线面的交响，那简单的涂抹，是内心放松的最好方式。——曹常福<br> </h5> 作者：陈旭峰 作者：陈旭峰 作者：陈旭峰 <h5>这次的风景写生课程，受疫情的影响我们以网上教学的特别方式在家上课，虽然没有去实地写生，但还是可以不受影响的在家上课和写生，把风景写生这门课理解透。我觉得临摹参考是挺好的，可以借鉴别人的取景和别人的一些思路，老师也给我们看了很多的风景名画和讲解，我们收获了很多。比如上色和风景的取景，还有建筑的一些构造，这次我上了风景写生课，我深深的爱上了古朴的建筑和景色。——陈旭峰</h5><div> <br></div> 作者：谌俊杰 作者：谌俊杰 <h5>说实话，对于写生我是非常恐惧的，颜色不知道怎么去掌握，可由于今年的特殊原因，不能外出写生，这让我感觉又喜又悲。毕竟没学过，当然老师也是十分的理解，可风景写生这么课程还是让人收获非浅，绘画带来的苦恼和快乐给人留下诸多难忘的记忆。——谌俊杰</h5><h5> </h5> 作者：王少博 作者：王少博 <h5>从刚开始在造型和色彩都有点混乱，到后来能独立完成像样的风景画，认识到一些风景写生的规律，还是有收获的，谢谢周老师，谢谢自己的坚持！——王少博</h5><h5> </h5> 作者：张慧 作者：张慧 <h5>水河悠悠，威尼斯水乡很美很打动人，通过稚拙的画笔记录了这心旷神怡的美。——张慧</h5><h5> </h5> 作者：贺晓婷 作者：贺晓婷 <h5>在老师的教导与自身的积累下茁壮成长。——贺晓婷 </h5><h5> </h5> 作者：黄飞雨 作者：黄飞雨 <h5 style="text-align: left;">我一丝不苟的画着那琳琅满目的街道、小店、桥梁，发现那些平凡的景致，只要认认真真的去刻画，它定会散发着不平凡，独属于自己的美。——黄飞雨 </h5> 作者：李祥凯 作者：李祥凯 作者：李祥凯 作者：李祥凯 <h5>写生是我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一个门填充学时的无关紧要的课程了，提高艺术修养和审美能力,有些平凡的事物尽管平凡，但它的美要用我们的眼睛去发现，用我们的观察能力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事, 所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲理。——李祥凯</h5><h5> </h5> 作者：朱倍慧 作者：朱倍慧 <h5>简单，充实。——朱倍慧</h5><h5> </h5> 作者：刘海潮 作者：刘海潮 <h5>清晨遥看大海，听海的声音，海风吹动衣角，让人感到轻松与舒适。——刘海潮</h5><h5> <br></h5> 作者：刘梦娜 作者：刘梦娜 <h5></h5><h5>我喜欢古朴的建筑，它质朴无华。造型、色彩、构图、还有氛围意境的营造，这是我对风景写生理解的比较多的！——刘梦娜</h5><h5> </h5><h5></h5> 作者：马英慧 作者：马英慧 作者：马英慧 <h5>自然是一个纷繁的世界，你要从中选定一个美丽的景色来作画，并非是一件容易的事。开始阶段，应从简单的景色人手，在实践中，逐步提高选景的能力和水平。自然界的各种景物，由于透视关系，形体会产生变化，即近大远小的距离缩减现象。要理解这一变化规律，必须懂得透视的基本原理。在风景写生中，描绘建筑物、江河、道路这类景物，如不能符合透视变化规律，建筑物就会歪斜不正，江河、道路也不能平卧在地面伸向远方。丰富复杂的色彩变化和由色彩形成的意境情调都可以在外光景色的观察与表现中接触到。通过风景写生，可以获知外光色彩的特点和规律，并掌握更为复杂而具有艺术表现力的色彩语言。——马英慧</h5><h5> </h5> 作者：彭超 作者：彭超 <h5>喜欢水彩，那湿润的效果真好，虚虚实实，写实和写虚好像都很重要。——彭超<br> </h5> 作者：彭馨妍 作者：彭馨妍 <h5>山水交响，美不胜收。——彭馨妍</h5><h5> </h5> 作者：申欣丽 作者：申欣丽 作者：申欣丽 作者：申欣丽 作者：申欣丽 <h5>风景画中，主题性创作很重要，它可以研究某一系列题材，不断的思考，不断的改进，不断的提高自己，这次风景课，我收获了很多，谢谢！——申欣丽</h5><h5> </h5> 作者：谭文天 作者：谭文天 作者：谭文天 <h5>疫情期间回不了学校只能在家上课，在风景课上从一个懵懂的小风景画师在老师的细心指导下，学会了画面的构图，大板块色调的控制，如何调色等等，虽然课程时间较短，但收获却显而易见，现在的我可能还是太弱小了，但我相信只要有坚持不懈努力，漫长的摸索，终有一天，小画师能成为大画家的。——谭文天 </h5><h5> </h5> 作者：向灵杉 作者：向灵杉 作者：向灵杉 <h5>在风景写生课程学习期间，我收获了很多，老师的每一次课堂点评不止让我在绘画方面上得到了收获，还提升了审美。在学习的过程中我爱上了美丽的景和建筑，我想学习跟兴趣一定有着必然的联系。兴趣是学习最好的老师，感谢老师的细心教导！——向灵杉 </h5><h5> </h5> 作者：杨欣 作者：杨欣 <h5>风景写生课让我体会了一副画不仅需要一个看场景的美，还让我有了足够的耐心。 ——杨欣 </h5><h5> </h5> 作者：禹宛辰 作者：禹宛辰<br> <h5>这次风景课，我画了很多跟建筑有关的作业，其中“北京大学”校门这一张是我比较满意的。——禹宛辰</h5> 作者：张祎杰 作者：张祎杰 <h5></h5><h5>画画是一件很快乐的事，刚开始学习时候我就要跑到外面写生，后面慢慢的沉下心来，自己画作也越来越好。——张祎杰</h5><h5> </h5><h5></h5> 作者：周鑫怡<br> 作者：周鑫怡 <h5>构图在风景写生中很重要，我尝试了不同的构图，第一张直抒胸臆，主体比较大，第二张，采用遮挡的方式，画了一个庭院一角，又是另一种美的发现。——周鑫怡</h5><h5> </h5> 作者：许馨予 作者：许馨予 <h5><br></h5><h5>通过这段时间的学习，我收获颇多，从一开始完全没有接触过水彩的小白，到现在知道很多水彩的技巧，虽然疫情无法实地下乡写生，但从同学们的画中看见了各式各样的风景，对所学的钢笔淡彩也熟练了许多，班上同学都很优秀，加油！——许馨予</h5><h5> </h5><h5><br></h5>