<p> 转眼间，幼儿就来到了大班的最后一学期，原本应该走进小学校园一睹小学风采的“参观小学”活动，因为疫情的原因被迫取消。但是为了让幼儿熟悉小学的校园、了解小学与幼儿园的异同之处，为今后顺利适应小学的学习生活，我们在班级开展了《新的校园新的家》主题教育活动。</p> <p> 活动中，孩子们结合自己已有的认知经验讲述心目中小学的模样。之后，我们结合图片PPT，带领幼儿了解的小学的外部环境和基础设施。又着重对比了幼儿园和小学教室里的异同，通过比对，孩子发现小学的教室里没有了游戏的区域、没有睡室与盥洗室，多了两块大黑板和讲台，桌子也由大家共用变成了一人一个，针对这些不同之处，我们又引导幼儿详细了解了这些物品的功能。</p> <p> 针对于小学教室里没有盥洗室这一特点，我们又着重引导幼儿了解了小学校园卫生间的一般位置，带领幼儿认识汉子“男”“女”，以便以后入学后能自主完成入厕。</p> <p> 我们着重引导幼儿认识班牌，解读班牌的含义，希望通过我们的教育活动让幼儿避免在进入小学之后出现找不到班级教室的情况。</p><p> 最后，我们在游戏活动“课间10分钟”让幼儿实际操作了一下听铃声“入厕”、找教室 小朋友们都能顺利的找到自己的心“新班级”。</p> <p> 幼小衔接是一个巨大的工程，我们不仅要在生活习惯、行为习惯、学习习惯进行幼小衔接的引导，还应该让幼儿提前了解进入小学后需要掌握的基本技能，以备幼儿在进入小学能够顺利的适应小学的学习生活。后期，我们我们将继续以幼小衔接为主线，开展丰富的课程活动，为幼儿进入小学上好预备课！</p>