<p>步入初夏,校园绿草茵茵,色彩斑斓。疫情没有阻挡季节的交替,更阻挡不了我们数学教研的脚步。一路走来,教研从云端转回熟悉的校园,线上线下相结合,我们将会打开“互联网+教研”的新思路。</p> <p> 5月14日,根据教务处的安排,数学教研组针对空中课堂、在线课堂和复学后的课堂教学,谈谈″今天″你是怎样上课的?</p> <p>为了帮助老师拓展在“今天”这个特殊背景下,如何开展教研活动,李晓风老师和侯翔巧老师结合自己的教学实际带头发言。</p> <p>数学组全体教师认真聆听,相互学习并及时分享了自己的教学感悟及教学方法。</p> <p>教学有法,但无定法,贵在得法。只要教师根据教学内容,围绕“发展学生数学思维”的理念,指导学生开展探究活动,一定能为学生寻找到思考的更大空间,让他们的思维插上翅膀在数学学习中自由飞翔,逐步实现小学数学课堂的高效。</p> <p>老师们分享了自己的一些线上指导的方法:在“云校家”布置作业并进行批阅评价。针对出现的共性问题,利用“钉钉”进行答疑解惑。</p> <p>利用“钉钉”平台进行期中考试,有利于教师做好教学反思,查缺补漏,进一步提高教育教学质量;有助于学生知晓与他人的差距,总结自身不足,取长补短。</p> <p>随着活动的进行,大家不只说出了自己的感悟,还针对“空中课堂”提出了一些困惑。</p> <p>“三人行,必有我师焉”你提问,我回答。</p><p>一问一答中将教研推到了一个新的高度。</p> <p>此次活动让我们受益匪浅,不仅为我们提供了基于“钉钉”“云校家”等新手段开展教学的方法,同时也丰富了我们的教研活动和优化了我们的教学思维,还提供了在课程教学中落实学科核心素养、指向深度学习的教学策略和方案。</p>