<h3> 易错题是学生学习的绊脚石，是教师教学中重点解决的问题，面对这样的情况，李善飞名师工作室推出了“错题讲堂”微课资源，旨在让不会的学生看完能够听懂，让会的孩子看完能够提升，达到举一反三，融会贯通的目的。</h3> <h3> 工作室第一时间制定了录课方案，决定以年级为单位录制一节易错题讲解。</h3> 录课中 <h3 style="text-align: left;"> 录制前，李善飞主任向教师们推荐了视频制作软件FSCapture78，解决了当前录制微课的技术问题。</h3> <h3> 为保证录课质量，小伙伴儿通过互帮互学制作，相互交流题目讲解技巧，展现出了集体教学的智慧和互帮互学的合作精神。</h3> <h3> 一节五六分钟的易错题讲解，看起来很短，但它的录制过程却超乎你的想象，精心选题，认真制作课件，书写录课稿件，还要有一个相对安静的环境，为确保不出现任何失误，小伙伴们都是录制、修改、再录制、再修改……如此反复。每一节小小的微课，都是每位老师经过无数次修改的结晶。</h3> <h3> 过程虽然累了点，但教师的专业得到了提升。<br></h3> 作品展示 <h3> 满瑞老师带领小朋友们经历了分一分、圈一圈、减一减的过程，运用两种方法展开讲解，最后进行易错题总结，相信小朋友们看了满老师的讲解，心中的疑惑会解开。</h3> <h3> 任广娟老师声音优美，讲解细致，让学生认识到被除数、除数、商和余数之间的关系，重点让学生理解余数必须比除数小，“余数最大的问题”不再是问题，小朋友们快去听一听吧！</h3> <h3> 《除数是一位数的除法》设计知识比较多，曹庆颖老师的选题具有代表性，通过画线段图让题意更容易理解，一定会使你们的思路豁然开朗。</h3> <h3> 《四则运算》是计算教学中的难点内容，也是学生出错率最高的题型之一，张振宏老师选用的列综合算式问题就是易错题之一，比较系统地让学生明白先算什么，再算什么，最后算什么？让学生感悟四则运算顺序。</h3> <h3> 张燕老师讲解的《分数的意义和性质》中的易错题，浅显而又易懂，点拨的十分到位，同学们，今后运用《分数的性质》做题，可要细心了！</h3> <h3> 刘文华老师的《比例》易错题中，让学生正确理解题目信息是关键，还通过画图帮助思考，直观图形演示，鲜明对比。</h3> 荣誉榜 <h3> 其中任广娟老师和曹庆颖老师的易错题讲解被于科长转载与转发。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果你们也想录制易错题，快快加入我们吧！</h3> 收获与总结 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在当前形势下，师生无法见面，我们工作室把数学易错题以微课的形式呈现给学生，深受学生喜爱和家长好评，表示易错题的讲解让学生真正掌握数学基础知识，培养学生的数学能力！</span></h3><h3> 并且经过这次易错题录制活动，老师们普遍对信息技术的学习有了很大的提高，尤其是录屏与视频后期处理，音频的处理等电脑技术的学习。同时也深刻地感觉到打造出一节精品微课的艰苦过程，定会换来脚踏实地的专业成长。</h3>