数学教研组活动美篇

雨

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进和落实有效课堂教学模式，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，我校举行了集体备课活动，听课结束后，数学教研组以备课组为单位进行了评课活动。首先，听课教师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性这些方面对授课教师进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。 　　5月19日下午，我们数学教研组在教研室安排下对教师集体备课听课评课工作、批改作业进行了检查。 　　作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失， 从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。我们特在本次教研活动时，采取互检互评的形式，对学生的作业进行了检查。 　大部分学生作业本保持干净整齐，学生的作业书写漂亮，解题过程详细。 老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到:反馈及时，重视矫正回批。 教师在认真检查了其他教师所教学生作业的同时，也从其他班级同学的作业书写中反思了自己存在的问题。 　　通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进有效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。