教研进行中

郭世荣

学生

教师

学习

课堂

知识点

教学

老师

听课

进行

英语

时间：2020年5月19日

地点: 录播室

参加人员：全体英语教师

讲课人: 孙玉东

        为了积极响应教育时代的新要求，不断提高教师的教育教学水平，努力打造有效课堂，强化教师之间的合作，交流，达到“资源共享、互助合作、共同发展”的目标。5月19日，宁陵县第一实验小学英语校级公开课如期进行。

引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历知识的形成过程。教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学习的思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。

　　首先由孙玉东老师执教Revision.孙老师教态自然、大方，语言具有亲和力，整个课堂充满了生机和活力。在课堂上，课件的展示生动、有趣，文本的选取具有创新意识，较能激发起四年级学生的英语学习兴趣，并且孙老师也对第七单元进行了有效的拓展，使学生较好地掌握本堂课的知识点，开展了多项语言操练和运用，让学生乐学、善学。

　　精彩实用的PPT课件，吸引学生注意力。本节课从始至终都是以学生为学习主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习。

　　看看，孩子们听得多认真啊，一堂课生动有趣，只要做一个有心人，我们的课堂不再乏味！ 孩子们的积极性真高啊！

　　姜校长要求我们增强凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。

　　老师们用心聆听，仔细记录。写下了整节课的体会，用心记载听课的点滴，不错过任何一次听课机会，互相学习，取长补短，有这样的团队，我们还怕什么！

　　课后，老师们对本节课进行精心地点评和指导。同时，针对如何提升英语教学，要好好研读课程标准，把握基础，鼓励教师进行适当的拓展，要求教师要对本册乃至全册英语教材进行有机地整合。教师要从知识点的开展开始，再到知识串的整合，最后形成有效的知识体系。在平时的教学中，教师讲解知识点要“早渗透，勤反复”，通过有效地实践运用，让学生“知其然，并知其所以然”。课堂上，教师除了抓“听说读演”几个方面，还要加强“写”的内容，并且对中西方文化差异，也可以进行适当的讲解。

　　各位听课教师从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行细致入微的点评，肯定了授课教师朴实的教风和专业的教学水平，又纷纷指出课堂教学中应培养孩子们学习的积极性，以及有个别单词读错的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。

　　学生学习英语的兴趣，不在于形式是否多样化，内容是否好玩有趣，而在于学生有没有从训练中获得成功的体验。所以在训练中，给学生以成功感，是最重要的。在平时的训练中，那些能力强一点的学生，他们能够有意识地锻炼自己，并不断地得到肯定，容易不断进步。