积跬步至千里，研课标助成长——中心小学新课标研读纪实

七七

为了进一步增强我校教师研读课标的能力，使课标的学习内容更好地应用于实际教学当中，提高课堂驾驭能力和教学效益，促进教师专业化成长。教导处组织全体教师展开为期一个月的新课标研读活动。 🌼问渠那得清如许，为有源头活水来 　　2020年4月初，学校给全体教师下发了各学科新课程标准及解读书籍。老师们拿到书后就迫不及待地学习起来，大家认真阅读，记录摘抄，积极交流。 　　老教师带青年教师，传授经验，答疑解惑。 　　教师们不仅深挖钻研新课标的理论，更是结合教学实例，积累经验，总结做法，做好精美课件，为分享展示活动做好充分准备。 🌼三人行，必有我师焉🌼 📚 语文——课标解读展示活动 各年级组合理分工，人人参与。老师们从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习几个方面纵深解读。具体到认识多少字，阅读多少篇文章，习作能写到什么程度等等。大量教学案例的分析，搭建了课标与实际课堂教学之间的桥梁，大家听后更加清晰地明白从备课、上课到反思该从哪里入手。 　　在语文中，教育的语言是五彩缤纷的。这就要求我们用多样化的语言来评价学生。针对学生，我们要因题评价，因人评价。具体的评价能够更加有效的提高语文教学，能够使我们更加准确的把握语文教育的特点。 📐数学——课标解读展示活动 数学课标解读活动人人参与，内容丰富，精彩纷呈！老师们始终沉浸在学习讨论之中，他们分学段解读“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。让人眼前一亮的是老师们不仅认真研读了理论的精髓，还能联系自己的教学实际，总结经验，探索新的教学方法，提出操作性较强的教学建议，大家都觉得受益匪浅！ 　　通过这次解读活动，老师们对小学数学新课程标准有了更深层次的理解，明晰了数学教学的具体方向，能更有效地指导自己进行精准备课，从而提高数学课堂教学的效率。 💡科学——课标解读展示活动       为了把科学新课标学透讲好，老师们前期都做了充分的准备，制作出了精彩纷呈的课件，并且结合本学段的教学实际，针对教材中的疑难问题提出了具体的实施建议，对各部分内容作了深入浅出的解读。通过认真研读、讲解，老师们认识到了“探究式学习”是小学科学课程学习的主要方式之一，对于如何进行探究活动有了更明确的认识，为提高科学教学有效性奠定了坚实的基础。  　　整个学习过程，老师们认真参与。人手一份学习资料，一边听讲，一边圈圈划划，并在边上做批注，留下自己的思考。 📜英语——课标解读展示活动 六位英语教师从英语课程的性质、基本理念，设计思路、课程内容、目标和教学方式等方面全方位地解读了各学段英语教材及课程标准，使大家对各学段的教学目标及教法有了深刻的认识，促使自己以后会更好地以课标为导向进行设计教学，提高教学质量。解读展示中，老师们还列举了大量的教学实例，对比一、二级目标的不同之处，强调了听、说、读、写的重点，并着重分析了高年级段英语阅读教学的关键和教法。最后，大家结合教材，以“教学程序，凸显教学重点，提升教学质量”为重点深入解析了小学高年级段英语各种课型课堂教学，为大家今后的教学打开了思路、为创设高效课堂做好了铺垫。 🎨音体美——课标解读展示活动 　　音体美教师通过这次课标解读，充分认识到教育的魅力并不只是知识、技能的传授，还有师生间互相启迪、激励等效应。在当今教育的新形势下，作为教师，应不断更新教育观念，不断充实自己，努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂。 　　老师在解读的过程中有互相补充，也有意见分歧后的谈论；既有科学的严谨和浓浓的教研氛围，又不失幽默、轻松的气氛。 🌼博观而约取，厚积而薄发🌼 　　5月10日，学习结束之后，我校随即安排了各学科新课程标准测验。 　　测试以填空、选择、简答、论述、教学案例分析等形式，全方位对新课程标准学习情况进行测试。 　　本次测试，既检验了老师们的学习成果，又增强了业务能力，为创建高效课堂打下了坚实的基础。 🌼心中有课标，脚下有方向🌼 　　课标引领，砥砺前行。本次课标解读，为全体教师明确了教学的方向。我们将在新课标的引领下，一路前行……