<p> 随着疫情防控取得重大成效，复课终于被提上日程。开学在即，作为老师的我们面临许多挑战……</p><p> 特殊时期的特殊教学方式——线上教学，致使我们面临两大问题：一是师生的心理状态，有没有做好复课的准备？二是如何将线上教学与线下教学进行顺利衔接？</p><p> 为解决这些问题，市里领导为我们精心安排了具有针对性的复课衔接培训。</p> 教学衔接 <p> 线上教学存在的优缺点，决定了我们必须进行有效的教学衔接。</p> <p> 我们该如何进行有效教学衔接呢？</p> 一、学情摸排 <p> 通过基础知识检测和单元知识点的考察，掌握学生的具体情况，让开学后的教学更有针对性。</p> 二、找出问题 <p> 针对学生存在的问题进行综合分析，找出学习中存在的共性问题和个性化问题。鼓励学生通过复习视频，加强练习，以及小组帮扶等方式，找到解决问题的方法。</p> 三、查缺补漏 <p> 时间等原因，已决定我们无法从头开始进行教学，所以查缺补漏成为我们巩固知识的必要手段。我们可以重点突破学生存在的共性问题，个别指导个性化问题；在课前补充、课上梳理（以单元梳理为主）重要知识。</p> <p> 🌸啦啦啦啦，这个时候，我们的学习小组就可以发挥作用啦！由于线上教学，受网络条件等限制，小组合作、讨论、帮扶等没有发挥出它的优势效果。即将开始的线下教学，便是优秀孩子大展身手的时候！他们在锻炼自己、巩固知识的同时，能帮助、带动有困难的同学一起努力、共同进步。并且这也是培养同学们自主学习、讨论交流、互帮互助的好机会。因此，我们一定要合理安排一对一帮扶，有效发挥学生的积极性。 </p> <p> 且，针对复课会出现的问题，培训给我们提出了针对性的具体指导。</p> 心理准备 <p> 一个漫长的假期，由于缺乏面对面管控，部分学生变得散漫起来。虽然说，让孩子找到学习状态的法宝是考试，但是我们必须考虑到孩子的心理准备状态。</p> 一、张弛有度 <p> 现在学生心理脆弱，校园安全事故频发。因此，面对考试结果，我们要多给予学生鼓励和正面引导，以温和的态度、松弛有度的方式帮助学生顺利度过开学“收心期”。</p> 二、积极调节 <p> 我们不仅要调节好自己的心理状态，为孩子们准备好开学课程，更要引导并教会学生用积极有效的方式（如，听歌、聊天等等）调节好自己的心态和情绪。以轻松愉悦的心情开始我们新阶段的学习生活。</p> <p> 静等开学，我们已准备好饱满的姿态，将合理把握学生的心理承受程度，积极、有效地引导学生进入学习状态，张弛有度地度过线上、线下教学的衔接期，让同学们可以肆意遨游在知识的海洋。</p><p> 撰稿：徐鲁萍</p>