腹有诗书气自华，最是书香能致远

泽普县第四幼儿园

🌸勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友, 🕊飞翔的海燕爱跟大海交朋友, 🌱奋发的种子爱跟土壤交朋友, 🏃上进的人儿爱跟好书交朋友。 2020年5月的第三周，泽普县第四幼儿园以提升教师业务素质和增强教师文化底蕴为目的，开展“读书”•“交流”•“分享”系列活动。 一、腹有诗书气自华 苏霍姆林斯基说：“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。” 教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的专业发展，需要书籍的引领。 读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。 　　一个人读书有一个人的乐趣，两个人读书有两个人的兴味，一群人读书有一群人的精彩…… 　　无论在哪里，教师与书相伴，就是一个“有思想的学习者”。 二、不动笔墨不读书 第四幼儿园一直坚持将教师读书活动纳入培训日程。充分利用各种时间，引导教师与书为伴，以书为友，多读书、读好书，丰厚专业底蕴，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂。 三、书韵留香，你我共赏 　　以书为友，以学增慧。在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。 　　5月18日的下午，在愉悦轻松的氛围中，老师们敞开心扉，真诚交流，畅谈教育理想，抒发阅读感言，分享读书经验。 古丽米热老师说：我们到底在为谁工作?”有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚，把干工作当成一件十分苦恼的差事，应付了事。这样的工作心态让他们活得并不开心，更严重的情况就是长期的郁闷使人的精神萎靡，失去了生活的信心，没有了精神之柱，整个人也就消沉了，更别谈实现自我价值了。有句话说得好“态度决定一切，态度决定成败”，我们要的就是对待工作的态度，要的就是从“我在工作”到“我要工作”的转变。    付红梅老师说《赞扬孩子的优秀教育》告诉我：要设身处地的为孩子着想，关心幼儿，我们要理解幼儿的精神世界。在教育中，首先要看到幼儿的优点，我们要用微笑来对待每一位幼儿，我们要心平气和每一位幼儿交流，做一个好老师，来帮助幼儿，感化他们。 　　茹仙古丽老师：平时我很喜欢读《意林》，每次我拿到书就有滋有味的读哪有关些人生哲理的小故事，其中对我印象深刻的是“把梦想交给自己”。故事虽然很短，但里面深藏很多看不到的人生哲理，告诉我们靠别人实现的梦想是短暂的，靠自己的努力来实现的梦想才是真正的。通过故事教育我们年轻人做什么事，任何一个梦想、成就一定要靠自己的努力来实现。所以我们不要浪费时间，从现在开始，为实现自己的梦想而努力。 古孜力努尔老师说：《对每个孩子都表示赞赏》这篇文章围绕着评价对孩子的重要影响来写的，大人对孩子是否正面评价直接影响孩子树立自信心。孩子在自我肯定和得到他人肯定下才会展现更好的一面。有句话说“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，所以，不是孩子没有优点长处，而是我们大人没有发现。我们要相信每个孩子身上都有一个闪光点，我们要主动去了解并不吝啬对孩子的赞美，帮助他们建立自信心，让他们快乐和自我肯定中成长。 郭彩云老师用一句话来激励着我们：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。" 阿热孜古丽老师在读了《爱的教育》这本书后说：要心中充满爱，做一个懂得感恩的人。滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮助过你的人心怀感激，报以微笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮助他。 民汉教师或诵读选段及篇目，或从不同角度围绕自己阅读过的书籍畅所欲言，与大家分享了一段行走在教学与阅读之间的旅程。 小中大班分别以小组集体诵读的方式分享了他们在教育中的感悟和在读书中的体会。 　 “谈笑有鸿儒”，在短短的一个半小时里，教师们的分享精彩纷呈，大家在读书中获得成长，在读书中寻找到教育的真谛，学会用积极、阳光的态度面对工作与生活。 范园长充分肯定了老师们的读书热情和成果，并传达对教师的寄语：希望大家能今后继续多读书，读好书，不仅仅是让教育拥有更丰富的内涵，更重要的是通过坚持阅读，提升个人的素质涵养。 四、小小书签，一脉馨香 　　都说留不住时光，那就留住美好。 老师们亲手制作的书签，就像一个个精美的艺术品，与书相伴相依，为书本增添一抹雅致。 　一张张形态各异的书签，一个个充满创意的设计，无不体现了老师们的创意和智慧，也为阅读活动添上了精彩的一笔。 小小的书签承载着老师们对书籍的热爱，对知识的渴求。小小书签，馨香一脉。愿这抹书香能伴随老师们一路成长，一路精彩！ 　　书是海洋🌊，能自在遨游。 书是朋友👥，能伴你左右。 书是口袋🛍，能吸收知识。 书是明灯💡，能照亮道路。 书是阳光🌅，能温暖心灵。 书是甘露💦，能滋润情感。 　　走进一本好书，就是找到了一位良师；走进书的世界，会让我们的知识丰实、内心充盈。 　　本周的读书活动，为教师搭建了一个阅读、交流和分享的平台，让教师们在交流中产生思想碰撞的火花，在阅读中感悟专业成长的喜悦。 　　相信老师们会把这次读书活动作为起点，把读书和学习当做终生的必修课，不断以全新的思想来指引整个教育过程。