<p><span style="font-size: 18px;"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园，教研之花迎着夏夜之风静静绽放。为促进我校英语教师课堂教学技能的提升和教学质量的提高，郴州市菁华园学校小学部英语组于5月19日开展了六年级英语教师阅读课“同课异构”观摩活动。</span></p> <p> 本次由李秦慧老师（Daisy）和张代弟老师（Claire）授课，Unit4 Planting trees is good for us. 两位老师立足文本，精心设计，同课异构，各显精彩，为大家呈现出两堂妙趣无穷的英语阅读课，课堂处处体现着老师们的教育理念和教学智慧。学生们在课堂上积极参与，展示出菁华学子的勤学奋进。</p> <p> 两位老师都做到了：阅读前Pre-reading启迪思维；阅读中While-reading整体呈现，发展思维；阅读后Post-reading实践运用，拓展思维。</p><p> 但她们有着不同的教学方式和风格，各有特点，各显风采。</p><p><br></p> <p> 下午第一堂课由李秦慧老师执教六（1）班Unit 4 Planting trees is good for us. 众所周知，良好的开始意味着成功的一半！在这Warm Up环节中，本堂课采用歌曲《The more we get together》导入，让课堂氛围显得格外的轻松，还有精美的教具，一下子吸引了学生的眼球。</p> <p>《The more we get together》</p> <p>勤奋好学菁华学子</p> <p>精美课件</p> <p> 下午第二节由张代弟老师执教六（4）班Unit4 Planting trees is good for us. 张代弟老师的课堂以直接了当的方式拉开了帷幕，通过复习旧知识过渡新知识，让学生更快进入课堂。</p> <p>课前复习巩固</p> <p>小组合作，共同进步</p> <p>老师融入学生</p> <p> 张代弟老师的整堂课思路清晰，教态自然，有着扎实的基本功，流利的口语。并以学生为主体，让学生小组合作共同学习，形成发散性思维，促进成长。</p> <p> 课后，英语教研组立马展开了评课以及教研活动。由教研组长雷海燕老师主持，先由两位教师各自阐述本节课设计思路。其余老师各抒己见，六年级两位老师都以敬业，专业的态度对待公开课，这一点值得我们大家学习和借鉴，李秦慧老师，课件准备非常充分，非常用心，授课流程很清晰，齐全，就是在上课环节的衔接上，还有调动学生的参与度及课堂当堂练习的难度上把控上可以更优化一点。张代弟老师，上课口语非常地道，顺畅，上课流程既贴合于文本，又提炼于文本，以people cut down the trees.为主线展开授课，学生小组合作熟读课文气氛活跃，两位老师在阅读课的线条板书上都需要更进一步的提升，以及在学生的知识，技能，情感的输出方面需要我们组每位成员在今后的教学中共同研讨，共同摸索，共同取长补短，共同进步。</p> <p> 教海无涯需奋进，英语组的老师们将携手相伴，砥砺前行，实现高效课堂！</p> <p>图文：黎淑珍、周阳静</p><p>审核：雷海燕</p><p>小学部英语组出品</p><p>2020年5月20日</p>