<p>活动目标</p><p>1.知道木匠与油漆工的工作内容。</p><p>2.发现各种打击乐器的音效特点，并与同伴合作演奏歌曲。</p> <p>活动准备：</p><p>1.歌曲：《小木匠与油漆工》</p><p>2.家中现有乐器</p> <p>活动过程</p><p>一、家长用动作表现木匠与油漆工的工作情形，让幼儿对这两个职业的工作状态有所了解。</p><p>❓问：</p><p>——刚刚扮演的是从事什么职业的人呢？</p><p>——木匠工作的时候要用到什么工具？</p><p>——油漆工会用到什么工具？</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二、幼儿结合打击乐器联想木匠和油漆工使用工具时发出的声音，并用合适的乐器来表现</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（根据自己家现有的乐器）</span></p><p>1.请幼儿用声音来模仿两种声音</p><p>❓问：</p><p>——木匠用锤子🔨钉东西的时候会发出什么声音？快的还是慢的？</p><p>——油漆工用刷子刷墙会发出什么声音？快的还是慢的？声音听起来是吵的还是不吵的？👂（鼓励幼儿用拟声词表现叩叩叩、刷刷刷）</p> <p>2.根据家中已有乐器，逐一敲打，鼓励幼儿选择合适的乐器来敲打，倾听，表现叩叩声和刷刷声。</p><p>❓问：</p><p>——哪些乐器发出的声音会比较像锤子🔨敲打时发出的清脆、断断续续的声音？</p><p>——哪些乐器会比较像刷墙发出的刷刷声？</p> <p>三、播放歌曲🎶，请幼儿欣赏2～3遍。带领幼儿讨论歌曲中哪一段是敲打的声音，哪一段是类似刷墙的声音？</p><p>❓问</p><p>——木匠和油漆工的音乐有什么不同的地方？</p> <p>四、一边听歌曲，一边在适当的乐段中进行演奏，家长指导。</p><p><br></p><p>五、多次练习后，完整演奏乐器（条件允许的情况下可与周边伙伴交换乐器演奏）</p>