<p> 语文是一个开阔的大课堂,从来就不局限于教室那一块四四方方的小天地。如今,因为疫情,教师和学生都不得不宅在家里来开展教与学的活动。而语文课上学生只学课本,只完成常规的作业已经无法满足和适应他们丰富多样的需要。基于此现状,我校语文组决定开展“巧设云端趣活动 翻转语文微课堂”网络教学综合实践活动,旨在调动语文老师整合教材的能力以及提高学生学习语文的积极性。</p><p> 由于六年级的学生课业压力偏大,我们六年级组的语文老师们集思广益,以结合教材和整合各种学生的活动为初衷,合并古诗词诵读单元的朗诵要素和学校正在开展的“线上诵读比赛”活动任务,选择开展“朗诵小能手”这项语文学科线上活动。</p><p> 说干就干,我们几位播播头儿们在五月初便开会制定线上诵读比赛方案并制定要求和评分细则,随后分班对学生进行了朗诵比赛的倡议和比赛细则的说明。</p> <p> 终于,在我们一群六年级的语文播播头儿们的商议下,定稿出炉啦!</p> <p> 各班主播积极搭建学生们的朗诵展示平台:</p> <p> 刘老师在赛前专门为学生讲解朗诵比赛要求并进行指导:</p> 有了前期老师们的精心策划,学生们参与朗诵比赛热情高涨! 比赛作品收获满满,下面开始线上送花和打分环节啦! 为期将近两周的线上“朗诵小能手”线上诵读比赛,在5月18日圆满落下了帷幕。根据学生评委的送花数量和线上打分统计,以及各班语文老师的专业意见,我们的第一批“朗诵小能手”名单新鲜出炉啦! 再次祝贺以上获奖的朗诵小能手们!愿你们在这次比赛活动中真正体会到了朗诵的魅力!我们一起来侧耳倾听一部分的优秀作品吧! 601班的毛逸凡选手准备充分,声音洪亮,崇尚科学的小小男子汉,你是好样的! 602班的党奥琳选手自信满满,脱稿朗诵,心怀大爱,这份认真和感恩之心值得所有同学学习! 603班的刘锦冉选手声由心发,善用肢体语言,整个表演充满了满满的爱! 604班的傅亦宸选手侃侃而谈,声音掷地有声,非常有感召力! 605班的王靖茹选手充满了感染力,声音的轻重缓急,抑扬顿挫非常有水平,背景音乐也配得相得益彰!太棒了!<div> 为了激励我们的学生们经常朗诵,爱上朗诵,我们年级组的语文老师们特意为他们量身打造了“朗诵比赛”奖状,激励他们赛停诵不停!</div> 老师们可喜地发现:通过这次的线上朗诵比赛,学生们对朗诵的技巧愈发熟练,对于朗诵的兴趣愈发浓厚!其实,爱上朗诵,就像爱上唱歌一样简单!中国优美的文字需要我们用富有魅力的朗诵来传播!