<p><br></p><p> 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。</p> <p> 在本学期第三单元的综合性学习中，平果五小四年级（12）班举办了创编诗集活动，全班57个孩子积极参与，敢于创作，用诗词去记录美、传承美，争当“小诗人”。在诗歌的即兴创编中，每个人都充分展示着自己，放飞自己的心灵，丰富自己的想象力。 </p><p> </p> 一、创作集锦 诗歌创作 <p> 有人说，一首诗便是一颗星，一首好诗却能化为满天星斗。因为它拓展了我们的意识领域，穿越时空，不分季节与形式，让我们体会到前所未有的愉悦，把我们带进神奇的审美王国。就让我们一起走进孩子的世界，感悟他们创作的诗词所带来的魅力吧！</p> （一）校园篇 （二）四季篇 （三）作业篇 （四）古风篇 （五）吃货篇 （六）其他篇 诗集制作 <p> 为了创作更多更优美的诗歌，孩子们也很认真地收集并且制作了诗歌集，在现代诗歌与古代诗词之间来回穿梭，不断感受美，创造美，传承美。</p><p> 老师选取了部分孩子的诗集做成了小视频，但是在看视频之前先来看看我们制作的精美封面吧，看看是不是很棒呢？</p> <p style="text-align: center;">话不多说，快跟着视频一起来感受一下咱们班部分孩子的精美诗歌集吧👇👇👇</p><p><br></p> 二、作品朗诵 <p> 最是书香能致远，腹有诗书气自华。我们热爱创作，也热爱朗诵。在创作中提升素养，在朗诵中感受魅力。</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：黄芷璇）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：杨腾）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：陆英杰）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：农覃杰）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：潘静芸）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：黄天吉）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：张艺琼）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：黄雨珊）</p> <p style="text-align: center;">（朗读者：张语心）</p> 创作中的我们 <p> 瞧瞧，为了寻找创作灵感，我们想方设法、绞尽脑汁。充分使用“五觉大法”，即：联想、视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。因此，我们也惊奇地发现，原来身边的万事万物皆有生命。这个世界，可真神奇呀！</p> 三、番外篇 <p> 说到诗歌创作，不得不提起三年级时可爱的我们创作的第一首诗啦！当初的诗，字里行间处处透露着可爱。如今，我们又长大了一岁，作诗的水平当然也有所进步了。</p><p> 同学们，再看当初的诗，有没有被自己可爱到呢？</p> <p> 一次又一次，我们不断创作不断超越从前的自己，相信将来的我们也一定会感谢如今这个天真可爱又积极向上的自己。所以，孩子们，无论何时，请别忘了热爱诗歌热爱生活！作为新时代的小小少年，我们更应该致敬经典，传承经典，让诗歌浸润我们的童年，开启诗意的人生。</p><p> 来日方长，让我们一起拭目以待，努力成为更好的自己！加油哟～</p>