<h3>活动目标</h3><h3>1.初步体会圆形、半圆形和梯形、长方形、正方形等常见图形的转换关系。</h3><h3>2.能解决生活与游戏中的问题。</h3> <h3>活动准备</h3><h3>1.经验准备：认识圆形、长方形、正方形、半圆形、椭圆形、梯形。</h3><h3>2.物质准备：动物妈妈的房子的图片（各种几何形状粘贴的房子，如三角形屋顶、半圆形屋顶、梯形屋顶等）；四个可以放纸张的盒子；圆形、正方形、长方形、椭圆形的纸张；剪刀。</h3> <h3>活动过程</h3><h3><br></h3><h3>一、开始部分</h3><h3>（一）情境导入</h3><h3>师：小朋友们，森林里的小动物告诉我，它们的妈妈有漂亮的房子，这些房子有不同的屋顶、窗户和门。我们一起来看一看，好不好？</h3> <h3>（二）观察图形</h3><h3>1.观察第一个房子</h3><h3>师：这个是长颈鹿妈妈的房子，屋顶是什么形状的？窗户是什么形状的？门是什么形状的？</h3> <h3>2.观察第二个房子</h3><h3>师：这个是猪妈妈的房子，屋顶是什么形状的？窗户是什么形状的？门是什么形状的？</h3> <h3>3.观察第三个房子</h3><h3>师：这个是狗妈妈的房子，屋顶是什么形状的？窗户是什么形状的？门是什么形状的？</h3> <h3><br></h3><h3> 二, 基本部分</h3><h3>（一）创设情境</h3><h3>师：小动物的妈妈们有漂亮的房子，动物宝宝们告诉老师，它们自己也要盖漂亮的房子。但是它们在盖房子的屋顶时遇到了问题，你们愿意帮它们想办法解决问题吗？</h3><h3>师：长颈鹿宝宝想盖三角形的屋顶，但是没有三角形了。猪宝宝想盖半圆形的屋顶，但是没有半圆形了。狗宝宝想盖梯形的屋顶，但是没有梯形了。怎么办？我们可以怎么做？</h3> <h3>（二）动手操作</h3><h3>1.观察讨论</h3><h3>师：老师这里有四个图形盒子，你们看一看这四个盒子里装的是什么形状的图形纸？</h3><h3>师：动物宝宝们需要的是什么形状？</h3><h3>师：请你们想一想，怎么把这些图形变成三角形、半圆形和梯形？</h3><h3>师：噢，可以折叠、可以裁剪，你们真棒！</h3> <h3>2.自主操作</h3><h3>师：长颈鹿宝宝需要三角形的屋顶来盖房子，猪宝宝需要半圆形的屋顶来盖房子，狗宝宝需要梯形来盖房子。请你们想一想，自己想帮哪个动物宝宝盖房子，就请你做不同的图形。</h3><h3>师：房子的屋顶要多大？在做的时候我们注意哦。</h3><h3>师：用完的图形要分类放回到图形盒子里。</h3> <h3>结束部分</h3><h3>（一）分享经验</h3><h3>师：小朋友们做了好多不同形状的屋顶，你们真棒！动物宝宝们跟老师说，要谢谢你们！</h3><h3>师：哪些小朋友们做的是三角形（半圆形、梯形）的？你们是怎么做的？请小朋友们上来演示一下，你是怎么做的（折叠或裁剪）？</h3> <h3>（二）活动结束</h3><h3>师：最后，请小朋友们把做好的屋顶按形状分类放好，我们一起送给动物宝宝。</h3> <h3>活动延伸</h3><h3>在美工区或集体教育活动时开展画或制作我们喜欢的房子的活动，引导幼儿制作更多的形状，拼合成自己喜欢的房子。</h3>