<p><br></p><p><b>🥦教学目标：</b></p><p>1.进一步学习用对话写童话的方法；</p><p>2.组织学生通过亲身参与，理清情节思路，编出有趣的童话；</p><p>3.引导学生把现实生活中的科学知识结合到童话中去。</p><p><br></p> <p><br></p><p>👨🌾🥦🥕🍆🌶🥬🥒🥔🧅🧄</p><p><b style="font-size: 20px;">课前积累——学习绘本《一园青菜成了精》</b></p> <p><br></p><p>🥬《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，🥦这是一种充满智慧的幽默。</p><p><br></p><p>🍃小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。</p><p><br></p><p>大蒜🧄成熟后的裂瓣，辣椒🌶️的浑身红通通，茄子🍆的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。</p><p><br></p><p>🔆写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——孩子们怎能不笑出声儿来呢。🤣</p><p><br></p> <p><br></p><p>🥕引导学生用五官写作法来观察和描述这一组蔬菜的特点，并认识其营养和功能。</p> <p><br></p><p>🍅设置情境，引导学生恰当地把前面学的蔬菜知识加入其中，在有趣的参与中完成构思。</p> <p><br></p><p>🌽理清写作思路，开始创作啦～</p> <p><br></p><p>🌽大家可以看到，孩子们把各种蔬菜的特点通过有趣的童话形式给表达了出来，既能体会到趣味性，又能从蔬菜的对话中了解到一些生活知识，多棒啊！</p> <p>书写是文章的脸面，一定要多多注意哦⚠️</p> <p>✨本次进步星：马岚栋</p><p>✨本次习作星：方世博</p><p>✨本次课堂星：王嘉轩</p>