<p> 为了提升我校教师的执教水平，积极构建高效课堂，我校于5月6日到5月19日，组织全体教师展开了教研活动，语文组的教师们更是同心协力，大家在保证自身课程完成的同时，积极参与听课研讨，个人备课结合集体研课，给大家展现出了异彩纷呈的课堂，课堂观摩活动后，语文教师们结合自身教学实际，进行了认真的反思，并撰写了心得体会。</p> <p> 大家在一起备课，研课，从每位老师的身上取长补短，真正做到了互帮互助一起成长。语文教研组长给每一位语文老师精心设计课堂环节，提出宝贵的意见，李志茹老师，刘晓静老师，马慧洁老师，候丽娜老师和王予禄老师认真研习教材，互相指出课程中遇到的问题，逐一认真解决，互相鼓励，体现了浓厚的学习氛围和同事情谊。</p> <p> 候丽娜老师在工作中，力争做一个广博，专精知识的教师，不断加强业务修养，把班主任的教育管理与学生的自我约束，自我管理，结合起来，坚信“没有爱，就没有教育”。</p> <p> 马慧洁老师能通过多种方法让孩子们认识到时间的宝贵，从课文过渡到生活，结合实际生活事例，初步了解时间管理，让孩子们能合理安排时间，真正的做到不浪费时间。</p> <p> </p> <p> 李志茹老师的课努力让孩子们从识字学习中品尝到快乐、体会到成就感，在生活中能够自主地识字，变被动学为主动学，成为学习的主人，她认为这是每一名教师最快乐的事。</p> <p> 王予禄老师带来的一年级下册的《古对今》以文化为澜，关注认同感与传承；以识字为舟，关注兴趣与方法；以诵读为桨，关注韵律与感悟；她用童趣的语言陪伴孩子学习生字，遵循儿童的年龄特点及已有经验，使课堂变得更灵动，让教学变得更智慧。</p> <p> 刘晓静老师热爱文学，更爱孩子，美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”作为二，三年级的语文教师，她不断反思：应该给孩子一个什么样的语文课堂?如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培养对语文的热爱?她在教学岗位上不断学习，希望带给孩子们更多知识。</p> <p> 本次教研活动，体现出了教师不同的个性与魅力，同时让我们在彼此学习中更新了教学理念，丰富了教学策略，看到了教学方法上存在的问题，明确了自己今后要努力的方向，特别感谢校领导为我们提供这样的学习平台，这样的学习活动必将为打造高效语文课堂起着积极促进作用，在教师们智慧的碰撞中，不但一起体验了学习的快乐，也决心为实现自身的价值而努力奋斗。为了剑桥学校的教学之路开创新的未来，我们语文组的全体教师会竭尽所能做好每一项工作。繁华满枝，教研不止，让我们携起手来把语文教研工作做得更细致，更有成效。</p> <p>编辑：刘晓静</p><p>初审：王昆</p><p>终审：任校长</p>