阅读、思考、感悟、实践----聂奔《打造高绩效班级的33个游戏》阅读感悟

高陵教育

阅读，是教师成长的阶梯，也是教师专业发展的要求。我校高度重视青年教师的专业成长，阅读教育教学专著是每学期每个教师的必修课。通过阅读学习，教师间接获取知识，开阔视野，学到了经验，为每一位青年教师的成长助力。第一实验小学从今天起分享我校16位教师寒假的阅读感悟。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 🌻精彩分享🌻 🌻学习笔记🌻 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 🌻阅读感悟🌻 《打造高绩效班级的33个游戏》读后感西安市高陵区第一实验小学聂奔 2020年的春节是一个特殊的春节，这个春节的寒假变得超长；这个春节人们愈发懂得生命无常，健康对人们的重要性；这个春节那些白衣天使、武警、工人们等等，都在为祖国献出自己的一份力量，使人们难以忘记他们的付出，共同战“疫”。作为一名新时代的教师，我深刻反省了自己的成长，觉得是时候做出改变，改变从学习开始，改变从提升自己开始。 这个超长寒假，给了我大量的“充电”时间，我要好好利用这段时间学习。按照学校倡导，我在线上教学之余阅读了几本书，让我感触很深的是张仁贤主编系列丛书《做有创意的教师》，特别是《打造高绩效班级的33个游戏》让我感触很深，立志使自己变形做有创意的教师，做学生欢迎和喜欢的教师，做一个优秀班级团队的领头人。 从阅读中我深深的感悟到：“高绩效班级”的形成必须具备一定的载体条件，而游戏则是一个不错的平台：游戏是连接学生与教师的纽带，游戏是师生、生生建立信任关系的法宝，游戏又是一种沟通方式，游戏活动是一种实践。通过游戏使学生热爱班级这个团队，主动融入班级，进一步增强教师与学生、学生与学生之间的联系，是建设一个优秀团队的好方法。 本书主要是通过33个“玩游戏”案例说明人与人之间的信任、沟通、互相协助、执行力、创新能力、激励鼓励是班级建设的关键要素。整本书用33个游戏分别对应着六个专题：把你的手给我；架起心灵的桥梁；众人一心合力致胜；厘清目标，执行到位；出人意料的点子；有效刺激成就你我。这几个专题其实就对应了信任、交流沟通、凝聚力、目标一致，创新能力、赞扬激发潜能几个班级建设的好的做法，让我深受启发。 我现带的是一年级低段的小学生，孩子们好奇心强、玩心很重，但是他们没有较强的自主约束能力和管理能力。但游戏是课堂教学的调和剂，也是班队凝聚力建设的好方法，作为一名青年教师，学校唯一的男同志，我更应该发挥想象，依据学生身心特点，设计一些游戏增进师生之间的沟通，丰富学生交流的方法，也是培养学生思维的途径，更是建立信任的桥梁。 我想，游戏更适合小学！ 我们学校是一个新学校，今后的发展有无数个可能性，我们的教师吃苦耐劳、互相信任、互学互帮，有很强的补位意识，这应该是是我们这个年轻团队的优势。回想去年学校的团建，就有很多类似这本著作中的游戏，现在阅读，一下子就明白了游戏的目的和意义。 我想，我为我的学校的发展一定能起积极的作用，因为，我深爱这个集体！！新的时代是一个科技发达、人才辈出的时代，而我们教师的工作在面对教育创新的大环境时，必须转变我们陈旧的观念，与时俱进，加强自身的学习能力、适应能力，开拓创新，解决新问题，走出新道路，成就新人生。 这个寒假虽然我不能奔赴一线做一个志愿者，但是我通过学习开拓了视野，通过阅读我穿越古今，学习到了很多知识，这本书中有很多很好的实例引导我，找到了很多自己与学生相处的好方式。 此刻，我期待见到我的孩子们！ 2020年4月25日 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 🌻教师简介🌻 　　聂奔，男，本科毕业，拥有高级数学教师资格证，一心向往于教育事业，自毕业后一直从事数学教学工作，期间被所在学校评过“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。尽职、学习、反思是我的座右铭；追求上进，向党组织靠拢，向优秀名师看齐是我的思想目标；爱心、细心、耐心、恒心是我对学生的基本原则；工作勤恳、认真负责、灵活主动是我的工作常态；阳光、乐观是我的生活态度。我坚持动态课堂，使学生发现数学美！