<p> 荷风送香气、竹露滴清响，2020年5月19日下午，郭华名师工作室一行四人“送教送培”走进义门学区。义门学区副校长叱干海龙主持了本次活动，义门学区部分领导及全体数学老师参与了本次活动。</p> <p> 活动共分为示范课和专题讲座两个部分。</p> <p> 胡娟丽老师执教的北师大版三年级数学下册《平移和旋转》一课，胡老师从学生的生活实际入手，激发学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，播放的多媒体课件动画，直观的演示了平移和旋转的运动现象，使学生自然的进入学习状态，通过讨论交流，使学生初步感知平移和旋转的特点与区别。学生经历了知识的形成过程，课堂学习由浅入深、由易到难，目标确定合理，方法灵活，学生参与率高，目标达成效果好！</p> <p> 整节课突出了学生的主体地位，以学生操作活动为主，关注学生的学习状态，课件中的拖动图片“移一移”、“趣味分类”、“动物棋盘游戏”，让孩子充分体验到了学习数学的乐趣，真正做到了有趣、有序、有情！</p> <p> 王丽云老师执教的是四年级下册《字母表示数》。王老师利用对歌游戏，激发孩子的求知欲，让孩子去思考、去探索、去研究，进而共同讨论得出：只有用字母表示才是最简洁的。并结合糖果里的学问，使学生明白字母不仅可以表示倍数关系，还可以表示加、减和除的数量关系。联系生活，拓展升华。通过年龄问题、价钱问题、温度问题，让学生在具体的情景下体会字母可以表示有限的正整数、小数、负数，还对字母表示数的取值范围进行了一些拓展，让学生的思维能力得到了提升。最后联系生活，举例用字母表示数，使学生体会到数学来源于生活，又服务于生活，生活中处处有数学。整节课充分发挥了学生的主体地位，给学生留足了思考的时间和空间，体现了学生是数学学习的主人。</p> <p> 李淑娟老师执教的《平面图形面积的复习》一课，李老师重视知识结构的建构，围绕主题，在复习整理的过程中，她关注了课堂生成，并有目的地引领学生自主地建构知识网络，以此来体现知识的系统性，并且关注了学生能力的培养，以及数学思想方法的渗透。在课堂上，她留给学生探究的空间，在学生整理的网络图中，尽管形状不同，但学生有自己的思考、解决问题的方法。联系、转化的数学思想能在学习中有所体现，学生自主复习的意识在这节课上也有所提升。</p> <p> 三节示范课后，工作室业务主持人郭华老师做了关于“精彩课堂下如何做好课堂提问的讲座”。郭老师结合自己的教学经验从课堂提问常见误区、提问应遵循的原则和优化课堂提问的策略三个方面进行了细致入微的讲解与交流，整个讲座，既有理论依据，又有实例印证，也有案例分析，使在场的老师深受启发。</p> <p> 郭华老师说:课堂提问既要讲究科学性，又要讲究艺术性。教师应充分发挥课堂提问的效能，把握提问的时机，多层次、多方位、多角度地提出问题，以问题为中心地组织教学，引领学生在数学王国里遨游。激发学生在获取知识的过程中的好奇欲望、探索欲望、创造欲望和竟争欲望，进而培养学生的思维能力。处理好课堂的有效提问，让师生之间、学生之间进行思维的碰撞、方法的交流、经验的分享，才能使课堂呈现出缤纷的色彩。</p> <p> 讲座结束后召开了座谈会，参会的老师对三节示范课做了中肯的评价，也谈了自己的感想，同时也指出了存在的问题，达到了共同提高，共同进步的目的。</p> <p> “路虽远行则将至，事虽难做则必成”，郭华名师工作室将继续创新送教形式，深入持续的开展好城乡结对帮扶活动，实现优质资源共享，发挥名师团队的辐射、引领、带动作用。</p> <p>编辑：郭华</p><p>初审：任海莉 </p><p>终审：弥李军</p>