优秀的语文作业是提升学生语文素养、培养学生多元能力的重要环节。为提高我校小学语文教师优化作业设计的意识，5月19日，语文组全体教师开展了针对语文分层作业设计的研讨会，共同讨论学习。 新课标提出：“让不同的人在学习中得到不同的发展”，因此，我们老师关注不同层次的学生，更要为每个层次的学生提供发展的机会，使其在不同层次上有所提高。 教师在对小学语文作业进行布置的过程中，更要结合学生的实际学习情况，正确合理地把握作业的难度，做好学生作业的分层评价，进而保证小学语文作业有着合理的分层布置，提升教学效果和学习质量。 总之，“教者若有心，学者必得益。”布置作业，是一种艺术，更是一种创新。分层次布置作业让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸。