“疫”路拼搏，“线”场视导——东宝区教研室对仙居中学进行网络教学视导

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为做好新冠肺炎疫情防控工作，落实国家教育部、省教育厅、市区教育局关于“停课不停教、停课不停学”的通知精神，充分利用“互联网+教育”模式，应对特殊时期教学需求，5月12--13日，在区教研室负责人吴忠志同志带领下，一行六名教研员通过网络对我校开展了线上教学视导活动。 本次网上视导活动，区教研室根据我校周二、周三网课教学安排，选取七、八、九年级九个学科，听取了九位教师的网上直播课。 一、语文教研组 语文组的老师们在听取了刘代承老师执教的《陋室铭》一课后，开展了网上教学研讨活动。 刘老师是一位年轻的语文教师，在研讨会上，她首先对本节课的设计思路进行了简单介绍，并对教学得失进行了反思。 接着，语文组的老师们纷纷对刘老师的课进行了研讨，提出了很多合理化建议。 最后，吴主任对刘老师的课给出了点评，他认为刘老师对教材的把握很准确，有深度；教学过程井井有条，有力度；注重教学重难点的突破，有效度。同时吴主任还对如何更好地开展线上教学提出了建议。 一是在语文教学中，最重要的是教师对教材的钻研与把握。在文言文教学中，需要注意让学生掌握基础知识，如重点句子理解翻译，可以让学生由翻译句子而延伸到找出句子中所使用的表现手法（如对偶，类比等）。二是文言文教学中要注意教学重点的突出和教学难点的突破，本课的重点在于让学生掌握文言实词虚词、句子翻译、词类活用古今异义词等用法，本课的难点是对文本主题和作者所表达的思想内容的理解，重在引导和培养学生正确的情感态度与价值观。三是教学问题的设计，切忌过多过乱，应少而精，围绕一个主问题，层层推进。比如，本节课可以围绕“究竟是“陋”还是“不陋”？”这一主问题，让学生通过读自己喜欢的句子——找关键性字词——分析内容的含义等，紧扣文本，自主学习，主动研究，真正嚼出语文的味道。四是一定要把学习的主动权交给学生，网络课堂更应该做到这一点。书让学生读，话让学生说，答问让学生写。在开始上课时，让学生先带着问题去朗读课文；要让学生用多种形式朗读课文，调动学生积极性。通过读课文，引导学生自己发现文章关键句、主旨句，教师适时提出问题，让学生自己思考、交流讨论、发言，将学习的主动权交给学生，从而形成互动。当然这需要教师有对课堂组织的技巧和能力，需要我们去发现去研究去总结。五是要突出核心素养，落实立德树人。结合本篇教材，作者刘禹锡清高孤傲、轻视平民的这种交友观，是不可取的，在教学中要引导学生学会为社会做贡献，为人民谋福利，要注意培养学生正确的情感态度与价值观，做到立德树人，将语文教学的内容升华到教会学生修身做人方面来。这个可以设计在“教学拓展”环节，比如，提问“作为新时代的中学生，你赞成作者的交友观吗？”让学生讨论，对学生进行引导。吴主任给语文教师们提出建议：在语文课中，一定要做到立德树人，将语文课内容进行升华，教会学生修身做人。 吴忠志主任进行点评 语文组评课现场 二、数学教研组 2020年5月12日上午，区教研室宋宇松老师对我校数学组进行了网上视导，听取了九年级刘立锦老师的一节网课。5月13日下午，宋主任光临“仙中数学教研组微信群"，和仙中全体数学老师一道，开展了评课活动。 评课会上，仙中数学老师们发言积极，讨论热烈，对教材的处理提出了各自的看法。数学教研员宋老师指出:刘立锦老师备课仔细，准备充分，学生参与度高，教学效果好。特别让人感动的是，宋老师专门为此节课制作优质课件，在教研会上通过视频演示、讲解，让仙中全体数学老师观看，并讲解这样设计的理由。该课件将在复杂的运动中求最值问题，生动、形象、直观地展现在老师（学生）面前，重点突出，难点突破，让听课者十分容易的听懂所授内容。宋老师为仙中全体数学老师上了一节生动的、提升业务素质的好课。 数学组评课现场 三、外语教研组 5月12日，我校英语教师张侃侃利用腾讯课堂讲授了一节九年级第五、六单元的被动语态复习课。 授课结束后，在教学研讨会上，张侃侃老师谈了自己的教学设想，我校英语教师也踊跃发言，一致认为张侃侃老师教学手段灵活、信息技术使用娴熟。区教研室杨正芝老师对这节课作了精彩点评。杨老师认为张老师做到了心中有学生、眼中有目标、指导有方法、课堂有实效。她还认为张老师设计的练习很有针对性。同时指出，可以在教学中增加一般将来时、含有情态动词的被动语态等相关内容，做好九年级复习教学的同步性与综合性的有机结合。 杨正芝老师正在听课 英语教研组评课现场 四、理科综合组 王培成主席正在听课 董秀红老师正在听课    王培成主席听取了易春园老师的《浮力》复习课，易老师知识梳理清晰，语言精简，主干知识把握到位，教学思路非常清晰，师生互动好；王主席还听取了李奇玲老师八年级生物《植物的生殖》，李老师课前准备充分，重点突出，学生参与活动积极，教学效果好。同时建议老师上课时开视频，可以拉近师生距离，增加亲切感！同时指出网课也要注意板书，给出了如何板书的一些方法。 董秀红老师听取了李家泉老师的《化学肥料》，李老师精心设计教学，内容丰富，知识点讲解细致，有拓展、有延伸，学生配合度高，效果很好。 五、文科综合组‌ 道德与法治、历史教研员夏长江及地理教研员董秀红听取了综合文科组三位教师的课。教研员夏老师首先听取了道德与法治教师刘琼华老师执教的《第六课 “我”和“我们” 第1课时集体生活邀请我》，认为该年轻教师对考点把握精准，注重学习方法培养，语言极具亲和力，课堂气氛活跃；接着听取了刘斌老师执教的九年级历史课，指出该节课知识体系完整，刘老师特别注重知识点的落实，同时结合近几年中考命题走向，对材料题的应试技巧进行了讲授，重点突出，难点突破，建议网络学习平台可以进一步优化；地理教研员董秀红老师听取了许英娇老师执教的七年级地理课，该老师精心准备课件，语言精炼，不拖泥带水，知识归纳梳理清晰，特别注重师生互动。同时董老师也希望进一步做好及时评价，拉近师生间的心灵距离，克服网络时空造成的疏远感！ 　分教研组评课完毕，吴忠志主任把两天的网络教学视导总体情况与学校领导展开对话，充分肯定了老师们积极的工作态度和学校已取得的成绩，同时也给出了今后开展网课的建议：一要精选网络平台，增强直播互动性；二要精讲精练，注重线上授课的情绪和节奏；三要注重作业的个性化推送；四要充分发挥班主任的主观能动性，做好周评工作，以评促教；五要研究课标，加强中考复习备考。 学校主管教学的同志代表学校表态发言，感谢教研室全体教研员为学校质量提升给予的关心和帮助，表示问题要整改，建议要采纳，一定认真落实区教研室集体视导精神，精诚团结，克难奋进，切实抓好网络教学管理工作，全面提升学校的教学质量。 本次视导活动使我校进一步明确了以后网络教育教学的工作任务，为我校做好“停课不停教、停课不停学、停课不停研”期间的各项教学相关工作起到了极大的推动作用。 “疫”路拼搏，痴心一片终不悔，“线”场视导，只为桃李竞相开。拼搏进取的仙中人一定不辜负领导重托，让教学之花在“空中”盛放！