病毒无情家访有心

邓星

<div>线下家访助力孩子健康成长 —————向东小学二年级组家访纪实邓星 </div> 在抗击新冠肺炎的特殊时期，为了更好的关注学生居家学习期间的在线教学成效与身心健康，加强家校沟通，我们向东小学全体班主任开展了走进学生家庭，开展线下的家访活动。前期我们学校二年级组各班主任通过电话、视频等方式开展线上家访。经过实际走访，更深入地了解了学生的家庭情况、学习环境以及父母对孩子的关注程度和责任态度。老师温暖的关爱，悉心的指导，耐心的解疑，有效缓解了家长和学生的学习压力和心理焦虑，协调了父母与孩子之间的沟通障碍和亲子方式。 　　5月16日我们学校视频会议确定二年级组三个班，线下家访学生人数为6 人。成立了由涂校长为组长，李主任为副组长，邓星老师、高慧琼老师和王欢老师三个班主任为成员五人家访小组。近期我们二年级组在涂校长指导下对学生网络学习情况进行了摸排，制定出详细的家访方案，并将家访工作重点指向疫情期间精准扶贫户无法上网课、留守儿童网络学习质量不高及学困生的三类学生。 5月17日（周日）上午，我们在征得家长同意后，做好自我防护，在涂校长和李主任的带领下，我们一行五人，重点上门家访上述三类6名学生。 　　一类是家访精准扶贫户2名学生。我们在二（1）班班主任邓星带领下首先家访了精准扶贫家庭的靖宇轩、靖宇欣龙凤胎家庭。他们家比较贫困。父母靠打点零工维持生计。他们由年迈多病的爷爷照看。家长有意识培养孩子，但是家庭贫困，无法为他们提供必要的学习条件，连网络信号也不是特别好。我们了解情况后，一方面鼓励孩子努力学习，人穷志不穷。另一方面给孩子送去学习用具和笔记本。两孩子看到学习用具和笔记本后很激动，当场表示一定认真学习，努力提交作业。       二类是留守儿童网络学习质量不高。我们一行五人在三班班主任王老师的带领下来到留守儿童夏语彤家家访。通过家访得知：夏雨彤父亲常年在外打工，孩子由妈妈照看。但是妈妈对孩子比较迁就，学习要求不高。存在的主要问题：由于学生年龄小，自制力差，听课注意力不集中，学习状态不是很好。不能够按时看直播，但是也没有看回放。作业马虎，写字差。作业出错多，纠错不到位。学生没有明确目标，没有关注老师发的学习清单。观看了直播，但没有做老师的布置的作业。有些是上传不及时。以交作业为由经常玩游戏。睡懒觉不能早起。作息时间无规律。过于宠爱自己孩子，没有让孩子做家务。针对夏语彤同学的特殊情况，涂校长和王老师对夏语彤同学进行了亲切的交谈。还送去特殊的爱和关怀。家访完夏语彤同学，我们又马不停蹄家访了另3名同学。 三类就是学困生3名。我们一行人在高老师带领下去吴丹妮同学家家访。吴丹妮主要问题：不交作业，父亲忙生意，母亲爱玩，不管。李主任与家长和学生面对面沟通，了解学生的居家学习情况。与学困生交谈，并给予特殊辅导和指导。二一班的马靖峰同学知道老师要来，早早地就在家写作业等待老师的带来，为了更好的照顾孩子的学习以及生活，家长还在校外租了个房子陪着他，二二班的熊楚涵同学作业按时交，学习也积极，父母盯着紧，就是学习效果不理想，浮漂漂，作业马虎易错。经了解情况后老师与家长、学生促膝长谈，推心置腹，详细询问学生的身体状况、作息时间及学习安排等情况。随后，老师们通过查看学生作业，询问家长家中网络，现场检测读书效果等方法全面了解学习情况，面对家长和学生提出来的困惑，耐心解答，并根据学生情况给出了切实有效的心态调整策略以及提高学习效率的方法。并细心叮嘱他们保持良好的心理状态、积极进行线上学习、按时提交作业、如实汇报每日的情况、加强体育锻炼、帮助父母做一些力所能及的事情。      走访途中偶遇一位乖巧的小女孩，老师走进一看原来是二二班的吴钰莹同学。小姑娘看见两位老师害羞了！这个小姑娘，在疫情开始以来，一直认真学习，从不让家长操心！家长也非常配合，老师布置的作业和活动任务都积极参与。给很多家长做了表率！      在家访中，我们班主任不仅与家长就网课的考勤与作业情况、良好的生活习惯、加强体育锻炼、作息时间等进行沟通，同时与学生本人也进行了亲切交流，特别关注了学生的心理健康。家访结束后，班主任老师把在家访过程中发现的在线教学、心理健康、家庭教育与网络安全方面的特殊及危机问题做好整理，填好家访记录表，及时上报学校政教处，助力孩子健康成长。对于家访后的效果，各班的老师们会继续追踪！针对没有进行整改的家长和学生，老师们会加强关注的力度，多沟通，多督促，力求不让一个学生掉队！