兴隆乡中心学校开学复课在即,致全体师生、家长的一封信

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<p>各位老师、家长、同学们:</p><p> 经过超长时间的“假期”和停课不停学工作,终于盼来开学复课的好消息,你们的心情如何?准备好了吗?疫情防控期间,广大师生及家长积极参加上级部门开展的各项活动,认真配合防疫工作;延迟开学后,学校响应“停课不停教、停课不停学”思想,老师成了“主播”,同学们成了“小能手”;家长朋友们责无旁贷挑起了教育孩子的重担,延续文明教化、学到恒昌。可以说,兴隆中心学校师生、家长共同书写了一幅主动作为、家校共育的宏大篇章。马上就要开学复课了,希望大家以更加积极的心态、自觉的行动投入其中。</p><p> 对于教师而言:</p><p> 一是落实学校防控措施。每一位老师要积极参与到学校的防控预案演练中去,反复学习学校发布的通知公告和方案文稿,向学生和家长反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。</p><p> 二是制定“针对性”教学方案。通过多种形式和渠道对学生线上学习情况评估,分析学情,全局考虑,有针对性组织集体教学和个别辅导。</p><p> 三是设立班级防护公约。老师要和孩子们共同商讨和制定班级防护公约,如自觉检测体温、发烧咳嗽快报告、随时随地戴口罩、洗手要分七步骤、就餐就寝听指挥等,引导班级同学遵守和执行。</p><p> 四是关注学生心理健康。复课前,老师要通过家校沟通和学生访谈,了解学生目前的身心状态,和孩子们分享一些放松身心的练习。老师还应提前学习学校制定的应对疫情突发事件的各项方案,关注学生的心理状态,发现特殊情况,快速有效地处理和上报,避免恐慌情绪蔓延。积极回应家长社会关切,牢牢把控舆情,全体教师要对各种信息做出预判,加强对学生、家长和群众的思想引导,确保本职工作平稳顺利开展。</p><p> 对于家长而言:</p><p> 一是主动联系学校。返校复课在即,家长们应该主动和学校教师保持有效联系,充分了解学校的教育要求,发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势,以保证孩子学习好习惯的持续养成。家长在孩子复学后,要积极配合教师,帮助孩子查漏补缺,不掉队,尽快步入学校学习的正轨。</p><p> 二是调整孩子作息。复课前,在生理上,家长要主动根据学校的作息时间表,从早晨起床,到晚上睡觉以及午间休息,调整孩子在家的生活节奏。同时,有意识地加强孩子在家运动的时间和强度,唤醒孩子的身体机能,在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。</p><p> 三是帮助孩子调整心理。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活,家长们首先不要以爱孩子的名义制造焦虑,要引导孩子从权威渠道了解疫情的最新进展,对疫情有清晰、科学的认识,教会孩子正确做好各种防护。</p><p> 四是调整饮食结构。在即将走向正常作息的这段时间,需要父母和同学们一起努力,调整饮食结构,平衡每日的营养摄入,避免出现营养不均衡,消化不良,或者过度发胖等情况。保证良好的身体状态,能够更快跟上学习的步伐。</p><p> 五是每天为孩子测量体温。开学前,家长要每天为孩子测量体温,并将开学前两周的体温测量结果每天报告给学校。开学后,通校生家长也要坚持每天上学前为孩子测量体温,如您的孩子出现发热或其他呼吸道感染症状,请第一时间到就近定点医院发热门诊就医,并主动告知学校。</p><p> 对于同学们而言:通过这次疫情,应该成长了不少。</p><p> 一是梳理线上所学。在老师的指导下逐项整理所学,通过整理学案、笔记,梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点,并反馈给老师,双方互动配合,计划好复课后的衔接课程。</p><p> 二是整理学习用品。开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”,上网课期间使用,结束学习就要收好,不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后,再对自己的学习用品进行归类整理。</p><p> 三是制订学习计划。要树立学习目标和自信心,根据自己的实际,制订切实可行的学期计划,定出各科的标准,计划要针对实际,切实可行。</p><p> 四是熟悉防控知识。疫情逐渐得到控制,但是也不能马虎大意,居家过程养成的好的卫生习惯一定要坚持。提前跟老师沟通,了解学校疫情防控的要求,按照学校的要求来准备相应物品。</p><p> 为了让我们能够顺利开学,再次要求全体师生及家长做到:严格遵守疫情防控纪律规定,强化个人行为约束,不聚集、不聚会、不聚餐,不外出,少会客,少接触外来人员,提高自护意识和防护能力。</p><p> 老师们、家长朋友们、同学们,娇艳的花儿在阳光下微笑,嫩绿的小草在暖风中招手,我们的校园已做好准备,只等你们明媚归来!在大家居家工作学习的这段时间里,学校在设施建设上投入很大力度,相信会让重返校园的你眼前一亮。让我们用激情、用信心、用细致扎实的防控措施和全力以赴的配合,共同迎接返校复课期的到来!</p><p><br></p><p>内容借鉴来源:http://www.dp.gov.cn/dpjtj/info/1005/2415.htm</p><p><br></p>

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