<p> 在学校发出“经典润云端，读书伴童年”的号召后，我们迅速组建读书打卡群，告知孩子们即将开始共读一本书的计划，并提出要求：1.读书打卡，写读书笔记。2.制作读书推荐卡。3.开读书交流会(读喜欢的段落——说读书感想)</p> <p> 3月24日，我们西湖二(2)班的孩子们开始了共读之旅。在大家的共同推荐下，我们的第一本共读书目为《发明家奇奇兔》。</p> <p> 共读之旅开始了，我们读书打卡，写读书笔记，制作精美的读书推荐卡，朗诵喜欢的段落，交流读书感想等活动。我们来了，你来了吗?</p> <p>说好的共读，那就让老师和孩子们一起读吧。</p> <p> 读好书，口齿留香。共读一本书，各有风情。看看我们班的特邀朗读者给大家带来的好书朗读吧！</p> <p> 一千个读者，就有一千个哈姆雷特。同一本书，不同的人读，总有不同的理解。我们班的小读者读完这本书，又都有怎样的体会呢?来看看吧!</p> <p> 别看我们这些小读者年纪小，收获可不少呢!通过阅读这本书，孩子们感受到了奇奇兔的热心善良，惊叹奇奇兔脑中的奇思妙想，找到了交朋友的秘诀：用爱心赢得真诚的朋友。</p> <p> 在共读完第一本书后，我班孩子紧接着开启了第二本书《我的野生动物朋友》的共读。这一次我们的读书交流会增加了一个小小推荐员的活动，由毛陈亿同学为我们推荐《我的野生动物朋友》这本书，旨在号召还没加入共读的孩子能加入共读，同时让更多孩子有机会发言。</p> <p>读书打卡，写读书笔记。制作读书推荐卡。开读书交流会。我们的第二本好书共读，有条不紊的如期完成了。</p> <p>读自己喜欢的段落</p> <p>分享读书感想</p> <p> 本学期即将结束，但孩子们的读书之旅却并不曾停止……</p> <p> 读书，读好书，是今后社会每个人的必修课。共读好书，我们在路上，我们还将继续前行。</p>