5月，繁花似锦，充满了春天的生机和希望，也迎来了第30个全国助残日。 中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第14条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从1991年开始进行。 为进一步贯彻落实《深圳市第二期特殊教育提升计划（2019-2020）》精神，建立融合教育校园环境，帮助学生树立济困助弱优良品质。2020年5月17日全国助残日到来之际，在龙岗区教育局及特殊教育学校号召下，平湖街道中心小学积极组织全校师生开展全国助残日融合教育主题班会课活动。 1-2年级开展线上融合教育主题班会课，同学们认真观看龙岗区特殊教育学校制作的全国助残日宣传视频和小刺猬的故事。通过观看视频，同学们认识了全国助残日的由来以及如何特殊儿童相处等相关知识，促进了对特殊儿童的认识和理解。 观看完视频，班主任老师积极组织学生参加拓展活动，呼吁学生通过制作爱心小卡片，录制小视频或分享相关绘本等方式，表达对特殊儿童的尊重和理解。 我们该如何为为“无障碍”尽一份力呢？同学们用自己力所能及的方式，有的制作充满温暖的爱心小卡片，送给身边需要帮助的同伴，传递关爱他人正能量。还有的同学录制了暖心的小视频，表达对“跳跳兔”和“小刺猬”的友好和理解。 3-6年级在校园中开展融合教育班会课《让爱飞扬，你可以再靠近一点》。 在班会课上，通过设置情境，绘本和视频观看等方式，同学们了解了注意力缺陷多动障碍，情绪障碍等特殊需求儿童，在讨论与交流中体会到特殊儿童的情绪，深刻了解了残疾人的障碍和困境。 特殊资源教室教师也在班会课中与孩子们通过视频的方式互动，邀请同学们回忆生活中及校园里的无障碍设施，介绍了学校特殊教育资源教室的功能。同时分享了由真实故事拍摄的视频《看见》和暖心小视频《believe in love》，呼吁同学们接纳和理解特殊群体。 深圳积极推进“无障碍城市”创建，让包括残障人士在内的每个人，都能独立、自由、有尊严地融合到城市生活中。创建无障碍城市，跟我们每一个人息息相关，多一些光明善良、包容、平等的初心，必将结出我们这个城市美丽、亲和、友好的果实。让我们共同为“无障碍”献出一份力！ <h5 style="text-align: center;">撰稿：林燕</h5><h5 style="text-align: center;"> 图片：各年级老师，家长</h5> <h3 style="text-align: center"></h3>