“享读书之乐，赴夏日之约”——盐城滨海港经济区中心幼儿园教师“品鉴书香”交流分享活动

水滴

为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高我园教师的审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。港区中心园开展了“享读书之乐，赴夏日之约”教师品鉴书香交流活动。 　　🌺潘明明老师《爬上豆蔓看自己-辛戴瑞拉的教育日记》 　　感谢高美霞，让我读到了她的教育日记。 一篇篇看似平淡的随笔日记， 却激励着我，就像一位教育长者， 在和我交谈，告诉我， 教育是日复一日的坚持，不忘初心，静心守护， 孩子们的欢声笑语， 是我努力的最好见证。 　　🌺张园园老师《窗边的小豆豆》 　　闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有岐视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的女孩，就像校长先生经常说的:“你真是一个好孩子!”，良好性格的培养，远比学习知识重要得多。 　　🌺周海明老师《热情投入的主动学习者—学前儿童的学习品质及其培》 　　读了《热情投入的主动学习者》这本书，我们作为幼儿教育工作者应该要关心“怎么学”这个问题。孩子们要怎样才能把我们要给的东西掌握，转化为他们自己的东西？我们有责任让所有的孩子都能积极地参与到学习中来，成为热情投入的主动学习者。 　　🌺姜婷老师《向孩子学习》 　　“孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。” 　　🌺田珊老师《草房子》 　　《草房子》里的油麻地，是一个纯净、透明弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的照耀下闪着愉悦的光芒。 头顶上桑桑的鸽子飞过，有时我觉得，油麻地就像一个人，有着一颗柔软的心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康………每一个油麻地的孩子都充满鲜明的个性，或单纯的善良，或无比的淘气，但他们都有一种坚韧不拔的韧性，一种厚实深刻的自尊……………  　　🌺席冬明老师《与孩子们共同生活——幼儿教育的原点》 　　“被淡忘了的忍耐”。 忍耐是一种品质，是面对困难解决问题的能力。转换视角，在幼儿园里我有没有淡忘“忍耐”，有没有因为害怕小孩受伤、怕被家长指责而畏手畏脚，不敢放手。让孩子逐渐丧失解决问题的机会，失去克服困难的“忍耐”。 　　🌺 活动最后，卞兰园长进行了总结，并对所有教师提出了期望与建议： 一、多读书，读好书，读专业的书。作为一名教育工作者，多读书，是一种必备的习惯。每一位老师都应该沉浸在书香之中，将无穷无尽的知识，化作神奇的魔法棒，指引着前进方向！ 二、多积累 好记性，不如烂笔头。在书中能触动到你的，勤于动笔，勤于记录。 信息化的时代，老师们也要用手机记录，图片、视频，多拍摄，抓住幼儿精彩的瞬间，能让自己的教育案例更加丰富多彩！ 三、多发现 老师要有一双发现的眼睛。老师在日常生活中，多去观察幼儿，及时抓住教育的契机。微课程，就是从幼儿的生活中产生的。 四、多练笔。 老师们要多记录，多动笔。三句两句不嫌短九篇十篇不嫌多。教育随笔，教育日记，这些都是你教育路上的宝贵财富。 　　我们用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容， 为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔， 我们不断的学习，不断的坚持，不断的努力， 融智慧，浸书香，在这里，放飞着爱的梦想，编织着童年的故事！ 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。盐城滨海港经济区中心幼儿园所有的老师，将在书香交流平台中，坚持读书，丰富自己，提升能力。满腹诗书气自华，不负“如来”不负人“卿”。