悠悠家访路，浓浓师生情——永城三中七7班家访记

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　　学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。其中，家庭教育是其中至关重要的一环。为了形成学校、家庭、社会三大德育场，营造利于学生成长的和谐环境，永城三中七7班开展了家访活动。

　　5月18日下午放了学，我和搭班老师赵晓梅老师、王婷老师开启对学生的家访工作，从而搭建起"家校联系"的暖心桥。

　　家访一：

李杏梓，性格文静，不爱说话，一个特别努力的女孩。家住邙山路与铁南路交叉口银河小区，上学距离较远。姊妹3人，父母做工，但都望女成凤，期望子女能够学有所成，出人头地。

　　家住七楼，且母亲正忙着修葺房顶，（由于昨晚大风，房顶防护被吹落），我和赵老师并没有去她家。站在楼下，和孩子母亲做了沟通交流。母亲初中文化，为了女儿的学习，自己立志学习，想辅导孩子功课，无奈被生活所迫，心有余而力不足。通过交流，与赵老师我俩无不为这位母亲对孩子学习的支持动容。

家访二：

黄海涵，文静，不爱说话，且独立有个性的女孩。姊妹三人，排行老大，妹上小学，弟尚未入学。

　　海涵出生刚几个月时，就被其父母就交与奶奶抚养，刚到入学年龄便去私立学校就学，父母则外出做生意，从小就缺乏父母爱的陪伴。

　　去年，入中学，父母从外地回，在十小墙西开一百货超市，仍然十分忙碌，海涵除去自己自学，还得帮忙看护年幼的弟弟，渴望父母陪伴，然而，父母，有时得忙到晚上11点钟才能回家，此时，海涵已经入睡，虽有父母的陪伴，但是，仍然缺乏爱的呵护。因此，海涵与父母之间并不沟通。

　　了解此情况后，告诉她家长孩子在校表现及此次考试成绩，接着提出建议，期望他们能抽空多陪伴孩子，给予孩子关注。家长也表示，今后定会多给予孩子应有的陪伴。

也期望海涵同学越来越好！

家访三：

侯露露，性情乖巧，活泼可人，一个听说要被家访时哭鼻子的女孩。父亲外出务工，母亲在家，全职看护接送她及弟弟上下学。

　　其母亲大字不识一个，但其母亲却识大体、懂大局，对子女无私奉献，呵护备至。言语中处处流露出自己当年未上学的悔恨，又透露着子女能够助其圆梦的愿望。

家访四：

孙添乐，内敛，聪明，不爱说话，学习较为优秀，但又有些小懒惰的男生。

但听其母亲说，这孩子竟然还会自己和面，做手擀面，炒可口的菜肴。这着实令我和赵老师惊叹❗️想现在这年龄段的孩子能会做饭已经不错了，竟然还会做手擀面😄👍

　　其母亲为某乡镇一小学老师，对教育孩子也颇有方法。这孩子性格与其父颇为相似，不善言语，但其乐呵呵的态度，却让人感觉其真实的待人接物的热情。

　　期望，在父母爱的陪伴下，添乐能够突破自我，让自己更加优秀。

家访五：

张家赫，聪敏，活泼，独立有爱心，而又些“小滑头”的阳光灿烂又招人喜爱的男生。用他英语老师王婷的话说“我挺喜欢这个孩子😁”

　　其弟兄二人，有一弟弟，上幼儿园。其母亲在保险公司上班，其父亲在某贷款公司上班。父母亲工作都特别忙碌，偶尔无暇顾及孩子的学习。其父亲高中文化，尚能辅导孩子学习。整个网课学习期间，有了其父亲的帮助，孩子也算是收获不小。

　　与其母亲交谈，得知，其很快搬家。且搬到离学校很远的地方，不由得为孩子上学路途安全问题担忧😔也期望通过此次家访，家校携手，尽力为孩子保驾护航。

家访六：

来到黄佳健同学楼下，其家人没在家。于是与其母亲电话，家长感到特别抱歉。于是，相约，明天来学校与老师见面，共同商讨育娃大计。

　　果然，第二天上午，黄佳健的母亲如约来到了学校，一个知性、美丽、对儿子关怀备至的母亲。来到学校后就赶紧给各科老师沟通孩子在家情况，并向老师了解孩子在校学习情况。图为王婷老师与黄佳健的母亲在沟通。

　　通过这次家访，我们能真实地了解学生的家庭情况，更加深入的体察学生的内心世界，建立信赖、融洽的家校关系，拉近学校和家庭之间的距离，为之后更好地开展学校教育活动打下基础！