课题研究是校本教研的一项重要内容，是学校推进课程改革的必由之路，也是教师专业成长的一条重要途径。为了帮助教师解决课题研究中产生的疑难和困惑，进一步提升教师的教科研能力，促进教师专业发展。5月18日下午，光华初中举行了“课题研究”专题培训活动。本次活动由科研处孙启国主任、黄凯副主任主任组织，学校在研的市级课题主持人及校青年优秀教师成长营所有培养对象一起参与了本次研讨活动。 活动邀请了郑超老师做了题为：“利用微设计引领课题的研究”的讲座，郑老师结合自己的研究实践从课题的开题选题、研究目标、研究内容的确定、中期评估、结题工作的准备等方面介绍了自己的研究经验。引发了老师们对于“课题研究”的深入思考。 孙启国主任就开展课题研究工作提出三点建议：第一，树立一种理念：问题即课题，教学即研究，成长即成果；第二，重视研究材料的收集；第三，重视发挥课题组集体力量，打造研究团队。为老师们研究课题指明了方向。 黄凯副主任对半年来青年优秀教师成长营培养对象成长情况进行总结并对下阶段工作进行安排。希望老师们结合本次培训，树立教学与研究相结合的观点，通过课题研究真正促进教育教学和个人专业成长，养成多读书、多写作的好习惯。 此次培训，有深度，接地气，既开拓了老师们的教科研视野，又激发了大家的教科研热情，极大促进了老师们的专业成长，同时推动了学校教科研向纵深发展。 <div> （文：陈燕玉 摄影：偰艳）</div> <br><br><div><br></div>