小班社会《认识交通标志》

三门峡东方剑桥幼儿园—Tina老师

一、设计意图 小班幼儿对于交通标志是比较陌生的，接触的最多的就只有红绿灯。在本次活动中，我通过故事以及实践让幼儿知道不同的交通标志具有不同的意义，从而加强并提高幼儿的交通安全意识。 二、活动名称 小班《认识交通标志》 三、活动目标 1.认识禁止鸣笛、注意儿童以及红绿灯这三种交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2.知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 3.逐步养成自觉遵守交通规则的意识。 四、活动重难点 1.认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 五、活动准备 故事 PPT 音频图片户外视频 六、教学视频 七、活动过程 1.开始部分 今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 2.基本部分 （一）讲述故事出示PPT，教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 （前几天乡下老鼠贝特买了量新车，这不，昨天它就开着自己的新车来到城市，但是，一进城，贝特就遇到了麻烦事，原来，我们城市里马路上到处都有很多它不认识的标志，这些标志它以前从来没有见过，也不知道是什么意思，贝特只好硬着头皮往前开，还没开多远，就被警察叔叔拦住了，交警叔叔指着路旁的一块标志说：“同志，请您按照交通标志行驶。这里是禁止拐弯的。”他吓得一溜烟跑了再也不敢进城了。）  （二）学习交通标志 瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧! 根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 （三）了解这样交通标志一般会出现在生活的哪些地方 教师户外踩点取景，让幼儿对这些交通标志有更深层次的认识。 3.结束部分 教师小结，并让幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?幼儿回答完后教师再次总结。 八、活动延伸 我是小交警： 小朋友们在和爸爸妈妈爷爷奶奶出去玩的时候要监督爸爸妈妈有没有遵守交通规则。