<p> 我校教学研讨氛围极其浓厚，马校长、武荣校长对教学工作长抓不懈，精益求精。不仅如此，我校还特别关心青年教师的成长。疫情防控期间，我校充分抓住线上开课的契机，为促进青年教师的快速成长，充分有效地利用语文低段青年教师成长群这个平台，并诚挚邀请小教部富英俊主任陪伴指导教研！</p><p> 富主任备课的深度，工作中精益求精的态度以及对语文工作的热爱，深深感染着我们每一位青年教师。所有让我们疑惑的问题，富主任都会用诙谐幽默的语言，巧妙化解我们心中的疑团。</p><p> 富主任不辞辛苦，一路陪伴，对青年教师团队悉心指导。分别从课前，课中，课后进行剖析，从教学目标到教学重难点，从研读文本到人物对话，从习作单元与普通阅读单元的区别，以及对每节课的切入点做了详细分析，为青年教师指明了方向，富主任的指导循序渐进，言简意赅，层次分明，使青年教师茅塞顿开。</p> <p> 授课教师先在本年组内研讨，氛围浓烈，课前进行集体备课，课后进行评价，研讨，反思！</p> <p>富主任课前与上课教师进行研讨古诗朗读</p> <p>富主任课前与授课教师研讨教学目标落实</p> <p> 通过富主任的前教研指导，老师们学段目标定位把握得更加精准，重难点更加突出，思路更加清晰，我们的提问，评价和引导都要切合本课的主题，不迷失，不盲从。我们不再追求面面俱到，而是把富主任的指导内化为课堂实施要点，争取一课一得。</p> <p> 史晶晶老师的《静夜思》古诗课</p> <p> 曹薇老师的《沙滩上的童话》</p> <p> 张秋莲老师的《端午粽》</p> <p>何娟老师的《宇宙的另一边》第一课时</p> <p>王晶凤老师的《宇宙的另一边》第二课时</p> <p> 富主任，武校长，贾主任，盖主任及几位青年教师深入班级钉钉群中听课后，进行深入地研讨！</p> <p> 我们享受着视听盛宴，生怕错过一个字！通过富主任的指导，我们知道了要想让孩子们达到最佳状态，自己必须有充足的准备进入课堂，要想让孩子达到的效果，自己是否能够精准地做到位。通过富主任的点评，我们明确了低年级古诗课通过反复地读，读出节奏的妙处。对于课文中词语积累的方式方法及如何读好长句子的指导。课文中角色对话要把握的五个方面让我们受益匪浅，收获颇丰！同时也让我们感受到想象类的文章，大胆想象的精妙之处，对于不同的文章，不同的切入点，我们如何去把握。</p> <p> 很欣赏富主任所说的一句话，“课这个东西需要你反复摔打它，不然它就会折磨你，经过你的研修，它就会服服帖帖了。”我觉得这需要的是斗志与毅力，我常常想：勤奋+刻苦+努力=领先一步，听了富主任的这句话，我更深信不疑。</p><p> 听了富主任的评课后，我们明确了接下来努力的方向，单元重点紧抓不放！备课做到精细化，抓准目标，落实目标，研读文本，指导朗读，夯实目标再提升！今后，在校领导的带领下，我们会提升自身素质，脚踏实地，扎扎实实地进行我们的课堂教学，让课堂绽放光彩！</p>