不忘初心，一路教研，一路歌——胶州市北京路小学参加山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议纪实

知足常乐

四月悄然远去，五月翩然而来，淡淡的泥土芳香,静静的百花怒放,涓涓的溪水流淌,徐徐的微风清凉……今天山东省线上教研大讲堂的及时召开，让线上教学已到了疲劳期与倦怠期的我们，如久旱逢甘霖，悄然无声地浸润着我们的心田，眼前铺展了美妙的画卷。 这也是第二次，我们相约云端，用直播的形式进行研讨。会议从9点准时开始，长达4个多小时，我们一直静心地聆听，认真地记录，因为我们已被会议内容深深的吸引，并且感触颇深……会议的流程紧凑，内容丰富，给思想带来了巨大的冲击力。 活动纪实 NO.1 　　青岛教研员刘仍轩老师根据案例《多边形的面积》针对数学文化的类型分析、单元数学文化及其课堂应用、单元统整研究进行了汇报。从数学史、数学与现实生活、数学与科技、数学与人文艺术四方面讲述了数学文化。会议的开始，刘老师用：敲响数学文化研究的战鼓，掀起数学文化研究的浪潮，培育数学文化研究的硕果，扬展数学文化研究的旗帜开篇点题，他说青岛数学教研研究也就是这其中的一朵小小的浪花，希望我们能将这朵浪花做大，做的更大。以此表明我们的研究才刚刚开始，表明我们一直在研究的路上，并且从未停止，因为我们还将它做的更大，阐明我们青岛小学数学研究人的远大目标。 刘老师从显性素材中的数学文化与如何挖掘教材中的隐性数学文化进行阐述，让我们进一步明确了什么是显性的数学文化，什么是隐性的数学文化，教会我们该如何运用数学文化让课堂更有深度。同时强调了数学不仅是一种学习的工具，它更是一种文化，希望更多的数学教师能够关注与开展数学文化的教学，帮助学生拓展视野，提高热爱祖国、热爱生活等民族自豪感，将数学文化根植于心。在会议的最后刘老师送给大家一首歌《当我老了》，很好的诠释了生活态度，同时向与会人员传递一种热爱工作，更要热爱生活的理念！ NO.2 烟台芝罘区祥发小学分享了以“别样数学节，厚植文化情”为主题的区域性数学文化活动。疫情期间，针对学生居家学习有时间，教师有空闲进行指导等方面进行思考，适时开展了小数数学文化节活动，他们通过教师讲解、学生互动、录制视频、手工作品等一系列丰富多彩的数学活动，让学生感受数学文化的魅力，提高数学学习的兴趣，增强数学学习的信心，提高学生的思维能力，提升数学核心素养。进一步体验数学的有趣与好玩，真正实现在玩中学，学中练，这种寓教于乐的教学效果。从而让学生喜欢数学，并爱上数学，达到欲罢不能的效果。 NO.3 济南章丘区和市中区针对“线上学习，易产生思维惰性”、“线上学习，以自学为主，质量难以保证”、“独自在家，缺乏监管，网络使用存在问题”这三大问题，以问题为导向，对“居家学习”学习质量监控体系做了系统性的讲解，为学生“居家学习”保驾护航。济南市小学数学老师，以“农民心态”遵循“居家学习”的规律，站在儿童立场，辛勤耕耘；以“工匠精神”一丝不苟，精益求精，创新性的探索出“1+X”课程——各美其美，“135+X”课程——为您解忧，为我们提供了学习榜样，让我懂得什么是尽心尽力，什么是精益求精、什么是严谨认真！ NO.4 由山东省小学数学教研员徐云鸿老师以《化“危”为“机” 师生共成长》为题，以四种精神：担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神；四个意识：问题意识、研究意识、成果意识、创新意识为主线，对本次线上研讨会进行了总结。她说我们还需要有问题导向、目标导向、结果导向，以此来规划自己的教学之路。 徐云鸿老师说：什么叫守土有责，什么叫守土担责，什么叫守土尽责！你们用行动给出了最美的答案，你们是千千万万个家庭、千千万万个孩子的守护者，是你们守护了山东省小学数学教育这一片热土！这一句话足以肯定大家的付出与努力！足以肯定自己的辛勤耕耘没有白费！我们只有脚踏实地的去工作，将最好的自己展现与奉献给我们的教育事业，那就足以。 精彩分享看，学习多专注！瞧，笔记多认真！看，讨论多积极！感悟多深刻！赋诗一首结束语 徐云鸿老师分享：我们是一群普通的人，做的都是普通的、点点滴滴的事情，它可能微不足道，但我们却用一颗炽热的、甘于奉献的赤子之心在做。我们虽然不在抗击一线，但面对千千万万个家庭，千千万万个孩子，线上教学成为同样重要的、我们必须用心倾力坚守的主阵地。要保驾线上学习，我们必须倾力护航，彰显我们教育人的担当！ 2020年的春天是什么样的？每个人感受不尽相同。但我们肯定的是，有一群情在坚守、业在锤炼、德在奉献，爱在绵延的老师们，给这个春天增添了斑斓色彩。 不忘初心，一路前行，一路歌，让我们携起手来共筑美好的明天！