美好生活劳动创造 ——延安实验小学四年级主题教育读书活动

南娟

教育部关工委《关于在青少年中开展“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活劳动创造”的通知》（陕教关委〔2019〕8号）相关文件精神，5月18日，延安实验小学四年级语文组利用阅读课时间开展了“美好生活劳动创造”主题教育读书活动。 读书活动篇 　　四1班的孩子通过读书活动认识到，劳动的目的不仅仅是获取报酬，不仅仅是谋生的手段，更不仅仅是不得不干的苦差事；劳动创造了财富，劳动播种了幸福，劳动实现了人生的价值。 　　鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”四2班在“美好生活劳动创造”读书分享会上展开交流讨论，引导少年儿童热爱劳动，体会劳动带来的幸福感，珍惜当下来之不易的生活。 　　四3班的同学邀请来了韩昊洋的外公，外公退休前是一名教师，有40年的教龄，他给孩子们讲到，一定要热爱劳动，因为劳动能创造财富，劳动是一切幸福的源泉。 通过这次活动的开展，同学们懂得了应该珍惜今天来之不易的幸福生活，树立正确的劳动观，以后要热爱劳动、勤于劳动。 　　生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。四4班全体同学开展了劳动教育课。期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。期待学生们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，用双手成就美好未来。 　　马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”四5班在交流劳动的意义的过程中，让学生明白了劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质，人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中，才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。 　　科技的发展，给我们带来许多便利，但也减少了很多“劳动”项目。“劳动”对年轻的一代来说，有些陌生。今天四6班的读书分享会上，孩子们针对什么是“劳动”、“劳动”可以带给我们什么、我可以怎样“劳动”展开了交流讨论。通过本次活动，孩子们领略了“劳动”的魅力，有了一定的“劳动”方向，也对千千万万的“劳动”人民产生了敬佩感激之情。劳动创造幸福生活，从我做起，参与劳动、热爱劳动。 　　四7班孩子通过读书活动认识到热爱劳动不仅仅是养成劳动的习惯，不仅仅是形成劳动的技能，更不仅仅是黑板或者宣传单上的一阵风、一声飘过的口号。热爱劳动源于植根于心的劳动精神，源于热爱生活而萌生的改造生活的动力，以及对一切劳动者的尊重。 　　老舍写的《养花》有这样一句话：“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这句话，八班的孩子们在劳动实践课上深有体会，学习及其他事情要得到成功就得劳动，不劳动就会一事无成。 　　四9班通过读书活动认识到重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 　　四10班通过读书交流，感受劳动的真谛。书中告诉了我们: 勤劳的双手和聪明的大脑是我们身上的两个宝。这两者缺一不可，不动手劳动，所有的美好生活都是空想，做事不过脑，所有的劳动都显得碌碌无为，没有创造力。 人类现在所拥有的一切美好生活都源于劳动创造。劳动，让生命多一份价值；劳动，让生活更加美好。让我们用劳动创造美好未来。 　 “人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”这是我国教育家陶行知对劳动的解说。劳动是一个大魔术师，能变幻出多姿多彩的世间万物，积淀成源远流长的人类文化，描绘出神奇美妙的艺术世界。劳动是我们最好的伙伴，劳动帮助我们强身健体，让我们的心灵更加清澈，让我们的头脑充满智慧，让我们的双手能“点石成金”。　劳动创造了我们现在的美好生活。四11班通过主题教育读书活动，教育引导孩子们崇尚劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，让学生懂得劳动光荣，劳动伟大，从小养成热爱劳动的好习惯，长大后，有吃苦耐劳的精神。以创造性的劳动，实现伟大中国梦。 　　劳动者的心灵最美，他们用劳动创造了世界，创造了我们今天幸福的生活。是劳动者，使城市街道变得整洁干净;是劳动者，给我们建起了一座座绿色屏障。四12班请来了李夏阳妈妈——一位朴实无华的清洁工，为孩子们讲述了讲卫生，保护环境的重要性。让孩子从小事做起，从自我做起，用勤劳创造美好的生活！ 　　四13班通过本次阅读活动的开展让大家明白了平凡孕育着伟大，劳动创造着奇迹，劳动能唤起人的创造力，用劳动创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。 　　通过本次读书交流，四(14)班孩子们深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。现在，我们不能做衣来伸手，饭来张口的人，我们应该多做力所能及的家务劳动，这样你会有意想不到的收获。 课后读书篇 　　以本次活动为契机，激发了孩子们读书的热情，我校的读书氛围将更加浓厚，让我们把读书融入每一天，让传统美德和民族精神滋润童年，让书香充满校园！