第二季度总结：小西妈双语工程201910期No.24 Shawn

Shawn

　　不知不觉跟着小西妈妈双语工程完成第二季度的学习。然后又到了季度总结的时候了，翻看之前第一季的总结，妈妈和孩子在适应，从不能说到敢说，离不开加班加点的备课，和孩子玩的很的过程培养学习英语的习惯，到了第二季，有了之前的经验，主题课程直接用，日常口语没问题，备课速度提升了不少。孩子在玩游戏时对简单的不感兴趣，于是花更多精力在丰富游戏以及拓展内容。姜老师说第二季是跑偏季，因为当接触了双语工程后，可能会注意到更多其他的学习方法，然后就会不断比较啊，看各种工号的介绍，各个牛人的讲解，就会质疑双语工程，不过好在有姜老师时时的耳提面命，每次听老师备课时就会提醒自己，不要跑偏，不要跑偏，看到老师就会冒出几个关键词，高效执行，不要跑偏，不要焦虑。所以第二季还是按照进度在坚定执行计划中。然后每次查看进度没完成的内容就会觉得无颜面对老师。。姜老师就像是定海神针一般的存在。

总体打分：

和第一季比较来看，分数更规范，只有10 8 6 和不及格的不同档。

目前学习进度：

孩子5岁8个月，中班，加入双语工程6个月，学习进度如下：

理解性阅读：中等难度还有3本完成。

理解性阅读：牛津树6 完成。

教材学习：1b uint 10

指读：完成牛津树1级别除了DD以外的第一遍阅读

进度说明：分级阅读比预计快，提前指读，孩子接受程度比预期高，教材进度晚两个单元。汉语落后较多。

《三年规划》 个人成长：
规划：第二季度会把月度计划和周计划都打印出来挂墙上，然后对照着去执行，疫情在家时，和奶奶分工，奶奶负责照顾小宝，小宝睡觉的时候，我就和大宝一起读绘本，做手工，做一些安静的事，小宝睡醒了就和小宝一起做游戏。大宝小宝一起玩的很开心，5月份回老家后，外婆没发hold住小宝，小宝到哪儿都粘着妈妈，所以大宝读书就交给点读笔，小宝睡着的时候就和大宝做阅读扫雷，游戏基本要等小宝醒了才玩，不然小宝被吵醒了什么也玩不了。期盼早日回归正轨。
执行：每天必做，读书，听listener,和妈妈说英语，主题课程的游戏， 每天都做，时间多的时候多做些，时间少的时候少做些。
英文能力：最有感触的是我和大宝出门讲英语时，经常有小孩子痴痴的看着我们，然后怯怯地问，你们是外国人吗，那时还真的挺有感触的。现在日常对话没问题，做拓展时，还是要借助打印文稿。有些太难了，可能要自己先读几遍，然后每天说一点，说到差不多懂一些了，再做专门的拓展应用。
心里成长：脸皮更厚了，玩的更疯了，走在马路上，可能突然看到啥就舞起来了， 或者唱起来，还说“一起嗨”。所以娃最近总说我是silly mum.但是情绪会感染，然后他也就变成了silly shawn.两个人哈哈大笑。身边的人会说你娃说的真好，你是怎么做的。然后会安利身边的妈妈。看到小西妈妈公众号的共同关注好友越来越多。 《月计划》 《周计划》

分级打卡

下季度要改进的内容：

规划：虽然打印了进度，但是红黄蓝标没有做，老师说这是最直观的查看进度的办法，有压力才有动力，所以要准备起来。

执行：主题课程的执行要赶上来，没有时间也要挤出点时间做游戏，少做总比不做好，多做当然是更好。

备课：根据姜老师的课，夏天的风雨雷电，各种天气，还有生命科学的延续，都要提前准备起来。主题单元学习跟着主题应用课，基础打扎实，拓展也要做。游戏要灵活贯通，孩子玩游戏跑偏了也要想办法拉回来。难的内容不要赶在一天全给孩子讲，讲了他也不懂，应该在平时一点点灌输，差不多理解后在做集中的学习扫雷。

脾气：不会因为孩子学习发脾气了，但是会因为哥儿俩闹矛盾而发脾气。最好的办法就是趁早分开，然后分开教育，毕竟老二还小，你说什么，他都是“嗷～嗷～嗷～”的回应。

队友：

第一季对队友有所期待，希望队友能分担一部分，第二季的时候已经习惯孤军奋战，队友实在工作太忙，互相理解，有时间就让他多休息吧。不过队友虽然没发分担，但是精神鼓励没有缺，周末在家也尽量陪娃玩，在我们的熏陶下，队友趁着上班空余也会学习英文，还每天给我看他的英文学习打卡，不过娃的绘本虽然简单，但是很有多词汇老爸未必都知道。这个时候孩子可是很认真的和爸爸说“爸爸，你要多努力哦，不然我们说什么你都听不懂了”。老爸此时就会慈祥又欣慰。

孩子的变化：
性格：性格更开朗了，以前属于比较内向，害羞的。基本不会和陌生小朋友沟通，现在可能年龄大了些，很容易在外面交到朋友，还会和小孩一起创造游戏玩。以前碰到困难第一时间是，“妈妈，过来帮我一下”，现在我在的时候，他会说“虽然很难，但是我会试试”
理解：以前碰到生词会问，中文是什么意思，现在遇到生词，我用英文解释一下，他会猜中文是什么，然后问我对吗。不是很专业的词，可以不借助中文来理解。
输入：现在输入最多的就是listener 的音频，我把当月学的牛津树，小猪佩奇的内容都放在里面。现在最喜欢抱着listener ，车上也听，自己做游戏也听，然后外婆问他听得懂吗，他就说，外婆，你如果学习英语就能听懂，能听懂就会发现很有意思的。目前还没开始复述，不知道这么多的peppa 输入能否过渡到复述。等待第三季度的复数技巧。
应用：孩子的输出是量的飞跃，他可能完全没有意识到自己说的是中文还是英文，和我在外面玩第一语言首要是英文。然后peppa 听的比较多，经常会冒出里面的句子，碰到喜欢的就会问，Can I go skating?I know how to skate ,but I don't know how to stop because mummy pig didn't teach me.已经算蛮长的句子。看到别人吵架，会说Are they quarrel?why?也是peppa 里面的内容。还会和我讨论，<If I have a garden >这样的愿望。但是相关时态，单三，单复数大部分时间可能都混用。第三季要输出更多有质量，优美的句子，加油。

欢乐派对