<p> 5.12为我国防灾减灾日，为提高全园师生的生命安全意识，提高抗击突发事件的应变能力，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的流程和线路，我园成立了地震逃生演练工作小组。</p><p> 在总指挥陈晓玲老师的组织下，2020年5月18日上午9:00各班开展了【防震安全教育】主题班会。</p> <p> 老师通过视频和图片等形式，帮助幼儿了解地震前的预兆，提高警惕。地震发生后如何自救及互救。了解地震的成因及地震发生时的应急措施，让孩子们了解自然灾害之一地震，明白自然灾害存在的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低并掌握一些地震后自救与互救方法。</p> <p>征兆</p><p>1：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。</p><p><br></p><p>3、出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大自然向人类万物发出的警报。</p><p><br></p><p>4、动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。</p><p><br></p><p>5、地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。</p><p><br></p><p>6、水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味、变色、出气泡等。</p> <p>自护</p><p>1、室内：应躲在室内结构结实、能掩护身体的物体下；易形成三角空间的地方；开间小、有支撑的地方。如：床下、桌子下、墙角、厕所、贮藏室等。用手护住头，并远离窗户，避免玻璃被震碎划伤人。</p><p><br></p><p>2、室外：应选择开阔的安全地带蹲下或趴下。远离高大建筑物、广告牌、加油站、化工厂等危险地带。注意不要在立交桥、过街桥上停留。</p><p><br></p><p>3、山区：避免在山崖下、岩石下、河水旁躲避，防止滚石、滑坡、涨水等意外情况对人体造成伤害。</p> <p>逃生</p><p>1、从地震发生到房屋倒塌，只有12秒左右的时间。造成不要惊慌失措，应迅速寻找安全地方躲避，不要贪恋财物。</p><p><br></p><p>2、如被压在倒塌物下，不要随意搬动周围物品，防止引起更大的塌方。</p><p><br></p><p>3、不要长时间大声喊叫，保存体力，当附近有人通过时，立刻呼喊或有节奏地敲击物体发出声音，向外界求救。</p><p><br></p><p>4、不要轻易跳楼，尤其是高层建筑。自救逃生或等待救援还有生存的希望，贸然跳楼会对生命造成极大威胁。</p><p><br></p><p>5、剧院等公共场馆内人数众多，由于互相拥挤、盲目冲撞造成的人员伤亡并不罕见。所以要听从指挥，跟随人流有秩序地快速撤离。不要逆向行进或俯身捡拾物品，这样会被人群挤倒踩伤，甚至丧命。</p> <p> 🕒下午15:00点，由王蓉老师发布演练信号，随着警报的响起，各班老师首先指导幼儿进行室内避灾，师生用书包或书籍置于头顶护住头部，蹲在课桌旁或钻入桌下自我避护。</p> <p> 地震警报解除后2分钟内，全园师生沉着冷静、听从指挥，按规定线路、要求，迅速有序地撤离到安全地带，以班级为单位围成圈抱头蹲下。</p> <p> 此活动进一步增强了师生的安全意识，让他们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高预防和应对紧急突发事件的能力，更是对《校园突发公共安全事件应急预案》的一次检验，整个演练活动达到了预期目的和效果！</p>