<p>为了进一步提高我们园教师的专业素养以及教学能力，让教师们更好地给孩子们传播知识与快乐，每周一次的教研活动如期展开，我们孙祖中心幼儿园全体教师和各联小幼儿园教师.一起对《三至六岁儿童学习与发展指南》中专题八的内容进行了研讨。✊✊</p><p>在此之前，教师们对专题的内容都进行了认真的学习，并做了笔记。👍👍</p> <p>我们一直在努力！✊✊</p> <p>老师们准时签到👏👏</p> <p>第一个环节研讨内容是：</p><p>结合实际举例说明一日生活中蕴含了哪些幼儿的学习机会？</p> <p>第二个环节：结合实际谈一谈，组织幼儿一日生活时应注意什么？</p> <p>一日生活总结</p><p> 再怎样贯彻和实施指南融入一日生活中，一到了现在的幼儿园，教育普遍存在重上课轻生活环境等现象。相对而言，对他们的吃喝拉撒睡还有游戏环节显得没那么重视，觉得那个应该是幼儿的本能，这是错误的观念，所以我们教师应该转变观念，以幼儿为本重视幼儿的一日生活每一个环节，，全面的支持幼儿的学习与发展，不仅为幼儿的上学做好准备，更要着眼于他们的一生的可持续发展。</p><p><br></p><p>带实施《指南》时，我们应该把握以下几个方面。</p><p>⒈关注幼儿学习与发展的整体性，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不是片面追求某一方面或几方面的发展。</p><p>⒉尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征，每个幼儿代表着相似进程发展的过程中各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展的过程中的个别差异。支持和引导他们从原有的水平向更高的水平发展，按照自身的速度和方式达到。《指南》所呈现的发展阶梯这句用一把尺子衡量所有幼儿。</p><p>⒊理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，亲身体验获得的经验的需要，严禁拔苗助长式的前超前教育和强化手段。</p><p>⒋重视幼儿的学习品质幼儿的是活动过程中表现出积极态度和良好的行为倾向，是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心与学习兴趣。，帮助幼儿逐步养成积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探索和实践。乐于小象和创造等良好学习品质。</p><p><br></p><p> 故将指南的精神贯彻到幼儿的每一日生活中，为幼儿引导一份美好的童年。</p><p><br></p><p><br></p><p> 宋玉梅</p> <p>线上教研是一种新型互相学习，共同提高的平台。也是教师们学习成长进步的阶梯，让我们一起为新学期工作多好充足的准备。让我们在春光明媚的季节里，再次相约在我们美丽的幼儿园。🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗</p>