五月榴花照眼明，杏坛春意犹斑斓——水东镇中学课改开放周侧记

国培班第二组

题记 水东形胜，群英荟萃，杏坛此处繁华；课改育才，人才济济，师生解惑应答。 ——题记 序言 　　五月盛开的石榴花，艳红似火，散发着火般的光辉； 课改辉映的大课堂，张扬奔放，焕发着青春的活力。 孟夏草木长，绕屋树扶疏，草木繁盛的五月，清风醉人，五月，烟雨袅袅，花影翩翩。在这个特殊而又普通的五月，水东镇中学依托教师教学比武，因势举办课改开放周活动，在水东督学责任区的精心指导和各教研组的积极筹划下，像一幅画卷徐徐展开……在轻松愉悦的氛围中，在跳动的优美发音下，我们的盛宴之旅已开启… 活动背景 　　水东镇中学课改下的高效课堂在县教育局的正确领导和水东督学责任区办公室的正确指导下，迅速成长、脱颖而出，俨然已经成为溆浦课改的新生力量与领跑者。 水东督学责任区和水东9所学校高度重视此次活动的开展，各校抓住这次“足不出户与专家面对面”的机会，分批次派出老师来到水东中学学习。 　　由于处在疫情期间，各听课老师严格遵守疫情防控工作要求，全程需戴口罩，凭健康绿码并体温检测正常，而且听课老师必须是本人以及家属一个月未离开过溆浦的，方可参加此次活动。 领导重视 　　水东督学责任区办公室舒煜亮主任尤其关注本次课改开放周活动，首先指出了此次活动的目的，并提出具体要求：活动目的 1、水东镇中学的课改已经取得实质性的成效，值得大家学习推广。 2、通过听评双边活动，进一步促进水东镇中学的课堂改革。 3、要提高质量立足点就在课堂，只有提高课堂效率，才能真正提高教学质量这一点上达成共识。 具体要求 1、教导主任要有担当。明确职责，开拓思路，多打造亮点工作；抓实课堂教学，提高课堂效率。 2、此次课改开放周的课堂要注重课堂容量和课堂效应，要让每一位老师在活动中受益。 3、注重培养学生终身学习的能力，培养学生自学、阅读、发现和解决问题的能力，要让每一位学生在活动中受益。 活动要求 　　水东督学责任区普教专干张卫平、水东镇中学副校长舒军、水东镇中学教导主任陈颖分别就此次活动提出要求和介绍活动流程： 1、疫情期间所有听课老师均需戴口罩、测量体温、提交健康绿码，做到不聚集。 2、为了让活动更具实效性，希望所有老师在议课环节畅所欲言，以达到相互学习、相互促进的效果。 3、所有的课堂均是开放的，老师可以根据自己学科，自由选择课堂。 精彩课堂 　　课堂教学展示环节，分“精品课堂”和“常态课堂”两种形式，无论是哪种形式的课堂，老师们都是将“常态”展示出来，用“学本课堂、小组互助”的教学模式达到了让学生会学、学会、会用的目标。 此次教育教学开放周活动，分为课堂公开教学和专题讲座两个方面。共向兄弟学校推出了16节公开课，全天开放了七到九年级全部班级的所有课程。而隆重推出的16节展示课，通过老、中、青教师的执教，体现了水东镇中学各层次教师，特别是年青教师的教育教学水平；全面展示了水东镇中学在教育教学特别是课堂教学改革上的探索；体现突出学生主体地位、强调学生自主学习的教学理念。 语文之美 陈都老师执教《木兰诗》 龙方舒老师执教《关雎》 　　语文课堂应当有才、思、情、趣，就像一朵花要有形、色、香、韵。缺少了才，课堂显得平庸；缺少了思，课堂显得肤浅；缺少了情，课堂显得枯燥；缺少了趣，课堂显得笨拙。而这两堂语文课都以读代讲，以读促悟，在学生声情并茂的读书声和流畅的表达中，淋漓尽致地展示了语文课的才、思、情、趣，可谓一气呵成。 数学之思 谌佳琪老师执教《因式分解复习课》 身怀六甲的张腊老师执教《单项式的乘法》 　　知识是教学的载体，培养学生理解知识的数学思维能力是数学课堂教学中最为重要的任务。两位老师通过课堂知识的教学，把知识的逻辑、思维的逻辑、教学的逻辑，深入学生的学习过程，在挑战性、开放性的问题情境中，在不断的质疑、对话、思考中，课堂生成精彩纷呈，核心素养落地生根！ 英语之秀 欧阳雨霏老师执教《Why do you like pandas》 舒延健老师执教《How do you get to school》 阳芳老师执教《why don't you talk to your parents？》 　　学生积极踊跃回答问题，真正体现了孩子是课堂真正的主人，是课堂的主体。课堂上的孩子们向上的自动自发的由内而外的成长的欲望，让英语学习变得有趣、有用、有意义、有灵魂！内驱力，是课堂学习发生的重要因素。 物理之灵 刘军老师执教八年级物理《二力平衡》 　　物理课的独特美应该是某种现象的表述、原理的挖掘，百思不得其妙后忽然洞开，发现一种表达方法、演示方法独特而又巧妙，心中觉得喜悦无比，是那种发自内心而又很难对外人道的美妙体验……两位老师以“格物致知，穷理正心”展示物理的魅力，注重研究课堂教学的实效性，追求“实”与“活”的高效课堂，以培养学生自主学习能力和提高学生的学习成绩为己任。 生物之妙 张学宇老师执教八年级生物《观察植物细胞临时装片》 　　张老师以精神的教师风貌，扎实的基本功，贴近生活的生动教学案例，灵活多样的教学手段，充分展示了个人的教学风采；注重以学生为主，教师为导的核心思想，充分调动学生的主观能动性，安排学生亲自动手参与实验观察，这是学习生物课程必不可少的环节，为听课观摩的教师献上了富有生命色彩的生物课。 化学之敏 杨涌老师执教九年级化学《酸和碱的反应》 杨涌老师的化学课体现了化学学科的本质和学科特点——化学来源于生活也服务于生活，学以致用。通过创设情境，学生在情境中产生问题和质疑，并让学生用科学的方法去分析解决问题，利用学科知识解决实际问题中渗透科学态度与社会责任教育，体现学科价值追求。 地理之奥 梁玉叶执教八年级地理复习课 　　梁老师引导学生发现身边的地理，丰富地理课堂，培养学生的地理素养，让学生感受到地理就在身边，理论与实践的结合，是新课程的基本理念之一，也是水东中学地理人的不懈追求。 历史之魅 李佑应老师执教九年级历史复习课 　　教师们通过精心的教学设计，做到了复习课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”。 道法之悟 舒振富老师执教九年级《道德与法治》 舒伟老师执教七年级《道德与法治》 　　两位老师将道德与法治小课堂与社会大课堂结合起来，内化于心外化于行，向我们展示了：教育是一门精致的艺术，教书育人的根本在于，让每位学生不仅能学到丰厚的学科知识，更能收获宝贵的人生哲理！ 音乐之靓 吴宛璐老师执教七年级音乐 刘靓靓老师执教《打靶归来》 　　教师对课堂进行精心设计，大胆创新，各显其能。课堂上老师基于教学内容和学情，开展形式多样的教学活动，有效突破教学难点，课堂气氛活跃。精彩的课堂体现了教师们的教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力，展现了个人独特的教学风格和魅力。学生们在音乐老师的带领下，陶醉在悠扬的音韵里，感受音乐带来的心灵滋养和情感熏陶，在愉悦的音乐活动中师生能力都得以彰显与提升。展示了良好的音乐素养和深厚的教学功底。 最美学生独学环节 　　同学们按照导学案的提示在课本找到答案，并勾画出来。既节省时间，又在课本上圈划了重点，还能培养学生自学能力，逐步获得终身学习的基本技能。 対学环节 学生积极踊跃参与学习探究活动，真正体现了孩子是课堂真正的主人，是课堂的主体，是学习真实发生的客体。只有孩子们有了向上的自动自发的由内而外的成长的欲望，学习才会变得有趣、有用、有意义、有灵魂！内驱力，是课堂学习发生的重要因素。 　　课堂教学中教师能运用激励性言语来评价学生，尊重学生的个性差异，学会赞赏学生，课堂气氛显得轻松和谐。老师们带着尊重，带着赞赏走近学生。学生自信了，思维活跃了，想法也就多了。“我想……”“我认为……”“我们组认为……”一个个充满童趣的想法让我们听课的教师都常常会感到有意外的收获，课堂里的笑声多了，话语多了，争论多了……课堂教学中的这些变化，犹如一缕缕春风，使人感到清新、舒坦。 小组合作课堂用得恰到好处。 组长组织交流、归纳、表达，以学生为主体尤为突出。学生点评练习，能说出要点，语言通畅思路清晰，学生平时训练有素。教师语言言简意赅，教学设计完美。 小展环节 　　展示环节同学们的讲解，一出场就惊艳全场，讲的头头是道，井井有条，熟练有加。 　　展示环节。学生暴露出的错误又被其它同学改正，真的为我们可爱的孩子点赞。 　　课堂上，孩子们专注的眼神、热烈的讨论、争先恐后的举手发言，我想这是对一个老师最大的支持与鼓励、肯定与赞成。 学生永远是老师教学路上的最佳合作伙伴，水东中学的课堂因为彼此的合作永远愉快、精彩无限。 议评课 　　议、评课环节上课老师分别从教学目标的确定，教材的把握，教学方法的选择，学生学法的指导，教学效果的呈现，课堂的预设生成等不角度，结合教学实例，进行分享交流，讲得都很实在、很深刻，赢得了大家阵阵地热烈掌声。 　　在交流中学习、在探讨中成长。在每天授课后，参与听课的老师都会积极参与到交流互评中。每个老师点评具有前瞻性，真诚的提出了自己的教学设想，既反映授课者的亮点也提出独特中肯的见解。每一次的评课、议课活动都为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长，形成了互帮互学的研讨氛围。 活动感悟 　　大家都知道，任何一堂精彩的课，背后总是有许多有趣的故事。没有那些生动有趣的背后故事，没有热爱生活的教师，课堂如何能够散发出栩栩如生的生活气息呢？没有平时的文学修养，如何能够听到课堂上字字珠玑的优美语言；没有课前技能反复操练，如何能够见到精彩绝伦的课堂实验表演；没有课前精巧构思，如何能够感受扣人心弦的关键环节；没有对教育教学的深刻理解，如何能够感到那恰如其分的寓教于乐...... 　　师者，教之以事而喻诸德。水中师者，多少黎明，牵着朝霞做伴；无数黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。 通过此次活动让听课老师意识到只有指向实践的改革才是最有力的改革，教师要俯下身来，扎根于课堂!“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在课改之路上，水东的教育人一直都在孜孜不倦地探索幸福的教育之路，去争取创造新的辉煌! 主编：舒煜亮审核：舒煜亮覃声红张卫平陈颖编辑：张显伟照片：张学宇溆浦县水东督学责任区办公室溆浦县水东镇中学2020年5月18日