<p> 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。</p><p> ——汪国真《山高路远》</p><p> 远方不仅是脚能到达的地方，更是心能超越的地方。倘若心中有梦想，便只顾风雨兼程。</p><p> 这个世界很大，大到容易让我们忘记自我，这个世界又很小，小到让我们不敢轻言放弃。</p><p> 今天，让梦想课带着我们的梦想飞翔，一起去远方！</p> <p> 曾经有一首诗，打动过无数人，它是《在山的那一边》，诗中写道:无数次的爬到山顶，想看看山的那一边是什么，山的那边是不是海？每个孩子的心中都有对世界的好奇，都有梦想的翅膀在飞翔。梦想并非虚渺，只要努力奋斗，就一定会实现。</p> <p> 每一个孩子的心中都有一颗梦想的种子，那一颗幻化了的精彩的梦的精灵，是对外面的精彩世界的向往，是对未知的未来无限的憧憬。这颗梦想的种子需要我们小心的去呵护，让它生根发芽、开花结果。让它成为孩子们成长道路上不竭的动力，让它成为催促孩子们勇往直前，无所畏惧的勇敢的力量。</p> <p> 在这一片欢声笑语中，我们看到了他们眼里有光，脸上有笑，心中有爱，生活中有梦想、有追求……生活即课堂，课堂中有生活。我们对孩子们的培养不仅是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，更是带领他们找到“自信、从容、有尊严”的未来。</p> <p> 今天的梦想课，我们选用的热身游戏是“城市蹲”，各个小组选择一个城市名，完成此次活动需要小组内所有成员齐心协力整齐的做出动作，喊出口号。</p> <p> 本堂课的第一项任务是“我比划，你来猜”两位同学合作，一位同学用语言描述，或用动作比划，另一位同学说出城市名称。在活动中，大家配合默契，有几位同学表现突出，给大家留下了深刻印象。</p> <p> 这位同学要展示的内容是“敦煌”这个城市名，她表演了敦煌舞蹈“飞天”的几个动作，博得大家一片掌声，她的搭档也顺利的说出了正确答案。</p> <p> 这是一群腼腆而羞涩的孩子，他们渴望被关注，渴望被赞扬。在梦想课堂，他们未被挖掘的潜力令老师惊叹。我们惊叹他们表演的天赋，惊叹他们不甘落后的勇气，惊叹他们神奇的创造力。</p> <p> 本节课的第二个任务是小组合作，制定自己的梦想旅行地。课堂上他们热烈的讨论，制定周密的出行计划。</p> <p class="ql-block"> 感谢学校领导对梦想课程的重视，学校王校长、姜主任抽出时间来梦想教室听课，并与同学们亲切交谈。感谢各位同事的厚爱，让我们有机会共同探讨梦想课程的教学。</p> <p> 一堂梦想课上完了，我却陷入了深深的思考之中。怎样对学生进行高阶思维能力的训练，成为我下一个阶段研究的新的问题。看到他们如此快乐而投入的学习，我快乐着他们的快乐，感动着他们的感动，思索着怎样把我们的文化课教学也在活动和参与之中升华，怎样寓教于乐，把思维训练不动声色的融入游戏和活动中。他们的梦想简单而易操作，我的教育梦想却是长久而缥缈，只有继续努力，继续探索，朝着认定的方向前行。我们的梦想都在启航，都在飞翔……</p> <p>监制:姜大德</p><p><br></p><p>审核:许红霞</p><p><br></p><p>编辑:南喜燕</p>